體育與健康人教五年級全一冊前滾翻教學設計(1)

1、五年級上冊《體育與健康》 五年級上冊《體育與健康》···前 滾 翻 學情分析五年級的學生，他們的認知能力差，具有好玩、好動、好模仿的生理及心理特點。前滾翻是五年級技巧練習的一項重要內容，也是兒童喜愛的體育活動之一。通過練習，能夠發展學生身體柔韌、靈敏等素質，提高身體的協調與平衡能力。培養學生勇敢、頑強和互相幫助的優良品質，促進兒童身心和諧發展。同時讓學生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護方法。

2、教學目標 教學目標認知目標： 認知目標：了解前滾翻的動作技術結構，能用自己的語言陳述前滾翻的動作要領，懂得低頭、蹬地、團身滾動，理解前滾翻在生活實踐中的現實意義。技能目標： 技能目標：85%的學生能獨立完成前滾翻動作，25%的學生完成動作圓滑優美。情感目標： 情感目標：培養學生的自信心及團結協作、頑強拼搏的優良品質和自我評價能力，通過健美操的教學，培養和提高學生鑒賞美、展示美能力 。教學重點與難點 教學重點與難點重點： 重點：蹬地、 團

3、身緊 、低頭、含胸4、專項輔助性練習：指導學生活動各關節、收腹跳、活動腰背等輔助性練習基本部分 基本部分（1）講解前滾翻技術動作要領及保護與幫助的方法（2）示范：教師做一次完整正確的前滾翻技術動作，并用簡練的語言對其進行講解，幫助學生形成正確的動作概念和動作表象（3）嘗試練習：學生兩人一組運用兒歌進行練習：通過簡單易懂的兒歌（一蹲二撐三低頭，團身滾翻像圓球）激發學生的學生興趣。（4）分組練習：教師將學生分為四個小組，組長保護與幫助組員，