小學科學課程資源的開發與利用.pdf

1、世紀之初,一場令人矚目的基礎教育改革在中國拉開了序幕.隨著該輪課程改革的不斷深入,課程資源的開發與利用作為此次課程改革中頗有特色與創意的一部分倍受社會各界人士的關注,其重要性也日益顯現出來.小學科學課程的課程目標是培養小學生的科學素養.為了有效地實現這一目標,使小學生的科學學習具備廣闊的智力背景,使科學課程在最大程度上滿足不同地區、不同經驗背景的學生學習科學的需要,在科學教學過程中必須開發與利用多種多樣的課程資源.小學科學課程資源是指在

2、實現小學科學的課程目標中,一切可資利用的人力、物力以及自然等資源的總和.科學課程資源豐富多樣,在學校、家庭、社區以及網絡中廣泛分布.而學校、家庭、社區、網絡中的課程資源之間相互聯系,相互制約,構成了一個有機的課程資源系統.在課程資源的開發與利用過程中,資源的缺失是一個突出的問題,造成資源缺失的原因是多方面的,只有深刻地分析資源缺失的原因,才能有的放矢地找到解決問題的辦法.學校是對小學生進行科學教育的主要場所,課程資源的開發與利用需要以學