山東省農村初級中學體育與健康課田徑教學現狀調查分析.pdf

1、田徑作為培養各類體育人才的基礎性課程，它不僅是我國體育院校重點開設的必修課程，也是其他運動技術類課程的基礎課程，隨著社會發展和現代專業人才培養要求的變化，新的拓展運動、時尚運動、戶外運動和各種體能鍛煉方法層出不窮，與田徑運動相關的交叉學科和領域也大量涌現，這些變化都迫切需要對田徑類課程進行深層次的研究與重新建構。
　　2008年，北京奧運會的成功舉辦為我國體育事業提供了難得的歷史機遇和廣闊的發展平臺，如何進一步“宏揚奧運精神”“推

2、廣陽光體育運動”成為“后奧運時代”我國體育事業發展的主旋律?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出:“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養成堅持鍛煉身體的良好習慣?！爆F階段我國教育工作的難點在農村，同樣學校體育工作的難點也在農村[1]。如果農村落后地區的教育和體育工作上不去，《中國教育改革和發展綱

3、要》提出的總目標，《學校體育工作條例》提出的增強全國學生體質，提高學生身心健康水平的歷史任務就不可能實現。學校體育是學校教育的重要組成部分，學校體育活動的開展與體育教學過程的實施，是實現學校體育工作最基本的、最重要的組織形式和途徑。田徑教學是體育教學中的主要內容之一，它在中學體育教學大綱中占有相當大的比重。田徑教學的開展情況，在一定程度上反映了中學體育教學計劃的完成與總體的教學質量。通過對田徑基本知識、基本技能的學習，將有助于促進中學生

4、身體形態和各器官系統功能的協調發展，提高耐力、力量、靈敏等身體素質和基本活動能力，培養學生勇敢、頑強的意志品質，這是其它運動項目所不能代替的。組織好中學田徑教學工作，有利于順利地完成素質教育的任務，對提高學生身體素質及運動能力，培養良好的體育鍛煉習慣，促進學生的全面發展，有著重要的意義。山東省是個農業大省，農業人口較多，大多數的初級中學在農村，農村學校體育已成為農村學校教育的薄弱環節。因此，山東省農村中學體育教學的發展狀況如何，是影響整

5、個山東省中學體育教學改革以及完成中學素質教育任務的關鍵所在。
　　本文運用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、邏輯分析法、數理統計法等研究方法，對目前山東省農村初級中學體育師資隊伍，體育教學場地、器材、經費的投入，田徑運動教學情況，進行調查分析與研究，在研究過程中得出以下結論:
　　1.新課程標準出臺以后，各初級中學普遍執行體育與健康課程，體育教師對《體育與健康課程標準》的基本理念有所了解，但深入學習不夠，沒有做到認真研究和學習

6、新課程標準，對其內涵領悟不夠透徹。
　　2.體育場地、設施、器材不能保障和滿足體育教學的需要，學校沒有完全執行國家教育部的有關政策，體育經費短缺，場地器材得不到改善，學生喜歡的運動項目無法開展，學校領導對體育課教學不重視、體育法規意識淡薄。
　　3.田徑教學內容仍然以競技運動項目為主，其中擲實心球、跳遠、接力跑、快速跑、耐久跑仍是目前大部分中學體育教師采用的教學內容。
　　4.在教學方法方面:新課程標準要求在選擇適當的

7、教學組織形式的同時，必須高度重視教學方法的改革。目前中學田徑教學主要還是采用傳統教學法。以示范法、講解法、預防與糾正錯誤法和分解法等為主，并且仍然是重視教師的教而忽視學生積極主動的學，學生大部分還是被動、應付性的接受教師的指導。
　　5.在評價方式方面:由于受長期的體能與技能評定的影響，當前還是以達標成績、技能水平、出勤情況等為主要評定內容。新課程標準強調建立評價內容多元化、評價方式多樣化的評價體系。顯然目前田徑課教學的評價方式需