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文檔簡介
1、思想政治教育是人類自進入階級社會以來一項基本的實踐活動。所謂思想政治教育環境,指的是思想政治教育所面對的外部客觀存在,具體是指影響人的思想政治品德形成、發展和思想政治教育活動開展的一切外部因素,那些凡是與思想政治教育有關的并對其發生影響的外部因素,都是思想政治教育環境的內容。在思想政治教育過程中,教育環境不僅同時作用于教育者和受教育者,而且還作用于教育介體,影響著教育內容和教育方法的選擇方向,成為思想政治教育的一個基本構成要素。社會轉型
2、背景下的思想政治教育環境發生了深刻的變化,為思想政治教育提供了廣闊的空間,但同時也帶來了嚴峻的挑戰。思想政治教育只有立足于變化的客觀環境,不斷豐富和完善體系,不斷拓展新的領域,才能充分實現其社會價值和個體價值。正是基于這一考慮,本文在參考前人研究成果的基礎上,以分析解釋基本概念為切入點,比較深入地分析了社會轉型背景下世情、國情變化對思想政治教育環境的影響,提出了思想政治教育環境優化的具體途徑,旨在提高思想政治教育的實效性、針對性,這一研
3、究對于全面加強思想政治教育具有一定的理論和實踐意義。
本文由三部分構成。第一部分為社會轉型與思想政治教育環境概述,介紹了社會轉型的含義和中國社會轉型的含義、背景、作用、本質、表現和特點;介紹了環境的含義和思想政治教育環境的含義、類型,重點闡述了思想政治教育環境的四個特點:一是客觀性和主觀性;二是復雜性和可創性;三是直觀性和潛在性;四是穩定性和動態性。
第二部分為社會轉型背景下思想政治教育環境面臨的挑戰,從政治
4、多極化、經濟全球化、文化多元化等三個方面,論述了世情的變化對思想政治教育環境的不利影響;從市場經濟、利益主體多元化、社會結構的變化、網絡等四個方面,詳細論述了國情的變化對思想政治教育環境的不利影響。從這些論述,可以看出,思想政治教育環境是動態發展的,不同時期、階段的思想政治教育環境會呈現出不同的特點。社會轉型背景下的思想政治教育環境具有明顯的特殊性,面臨著和以往不同的挑戰。
第三部分為社會轉型背景下的思想政治教育環境的優化
5、,指出優化要遵循方向性原則、一致性原則、層次性原則和趨利避害性原則。這四項原則是相互影響、相互補充,是一個有機聯系的整體,要把握各個原則之間的內在聯系,防止片面地運用一個原則,忽視其他原則。在前文的基礎之上,詳盡闡述了思想政治教育環境優化的途徑,一是優化宏觀環境,即優化經濟環境、政治環境和文化環境;二是優化微觀環境,即優化家庭環境、學校環境、單位環境和社區環境;三是通過加強網絡管理、加強網絡道德教育、主動占領網絡文化陣地、建設網絡思想政
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