思想政治教育個體價值實現研究.pdf

1、思想政治教育作為人類階級社會的一項實踐活動，它對于促進社會和個體發展方面發揮著重要的作用。毋庸置疑，我國長期以來更多是強調思想政治教育社會價值，對思想政治教育個體價值關照不夠，最終導致思想政治教育價值不能夠很好、充分的實現。在我們強調“以人為本”的科學發展觀今天，重視個體的潛能的開發（包括思想、政治、道德等方面），是我們實現中華民族偉大復興的中國夢所必須的。如何發揮思想政治教育個體價值，使思想政治教育在對個體生存、成長、發展過程中所起的

2、作用，實現思想政治教育的人文關懷，是我們研究思想政治教育價值不能回避的問題。從目前查閱的相關資料看，學術界單獨對思想政治教育個體價值實現的研究比較少?；诖?，本論文在借鑒前人已有研究成果的基礎上，采用文獻分析方法、邏輯分析方法對思想政治教育個體價值實現進行研究，對思想政治教育個體價值實現加以探討，研究內容圍繞以下五個部分。
　　第一部分:思想政治教育個體價值及思想政治教育個體價值實現界說。本部分主要是對思想政治教育價值、思想政治教

3、育個體價值、思想政治教育個體價值實現進行深入了解。思想政治教育價值內容包括思想政治教育價值含義、特點，明晰思想政治教育價值與功能的邏輯關系;思想政治教育個體價值的內容要包括含義、特點、主要表現，明確思想政治教育個體價值與社會價值的耦合關系，為本研究奠定基礎。
　　第二部分:思想政治教育個體價值實現必要性。本部分主要是著重分析思想政治教育個體價值實現的必要性，包括思想政治教育個體價值實現是促進個體全面發展條件、是激發個體精神動力的保

4、障、可促進個體自覺遵守行為規范、可幫助個體建立良好人際關系等。此外，還論述了思想政治教育個體價值與社會價值的辯證關系。
　　第三部分:思想政治教育個體價值實現的理論基礎。著重分析思想政治教育個體價值實現的理論基礎，主要是從馬克思人的本質理論、馬克思人的全面發展理論、馬克思人與社會發展的關系理論、馬克思需要理論進行分析。進而明確思想政治教育個體價值實現的理論依據。
　　第四部分:思想政治教育個體價值實現的困境及原因分析。本部分