青少年配戴角膜塑形鏡的臨床觀察.pdf

1、目的：探討不同年齡青少年低、中度近視患者配戴角膜塑形鏡的療效及安全性。
　　方法：前瞻性研究。收集2014年2月至2014年12月就診我院眼科門診青少年近視患者240例。根據年齡分：7-12歲組和13-18歲組，每一年齡組根據屈光度高低分：低度近視組（-1.00D~-3.00D）和中度近視組（-3.25D~-6.00D）。同年齡組同屈光度組再分實驗組和對照組，實驗組給予同一品牌的角膜塑形鏡矯正，對照組給予同一品牌框架眼鏡矯正。觀察

2、實驗組戴鏡前與戴鏡1年后角膜上皮、角膜內皮細胞密度、淚膜破裂時間（Tear break-up time，TBUT）及淚液分泌試驗（Schirmer）的變化。觀察實驗組戴鏡前和戴鏡后1天、1周、1月、3月、6月、1年后視力、屈光度、角膜曲率的變化；觀察實驗組和對照組戴鏡前與戴鏡后一年屈光度和眼軸長度的變化。
　　結果：實驗組（1）角膜情況：未發現由于角膜感染導致混濁、潰瘍、穿孔及白斑等嚴重并發癥；（2）裸眼視力：戴鏡后均較戴鏡前上升

3、（P<0.05），1周后趨于穩定；（3）屈光度：戴鏡后均較戴鏡前降低（P<0.05），1周后趨于穩定；（4）角膜曲率：戴鏡后均較戴鏡前降低（P<0.05），1周后趨于穩定；（5）角膜內皮細胞：戴鏡前與戴鏡后比較差異無統計學意義（P>0.05）；（6）TBUT：戴鏡前與戴鏡后比較差異無統計學意義（P>0.05）；（7）Schirmer：戴鏡前與戴鏡后比較差異無統計學意義（P>0.05）；（8）屈光度：戴鏡前與戴鏡后比較差異有統計學意義（P

4、<0.05）；（9）眼軸：戴鏡前與戴鏡后比較差異有統計學意義（P<0.05）；對照組（1）屈光度：戴鏡前與戴鏡后比較差異有統計學意義（P<0.05）；（2）眼軸：戴鏡前與戴鏡后比較差異有統計學意義（P<0.05）；實驗組和對照組（1）屈光度變化情況：實驗組和對照組比較差異有統計學意義（P<0.05）；（2）眼軸長度變化情況：實驗組和對照組比較差異有統計學意義（P<0.05）。
　　結論：青少年近視患者通過科學驗配，配戴高透氧材料角