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文檔簡介
1、本文以兒童的發展需求為中心,對深入研究戶外大型玩具的設計具有重要的理論和實踐意義。將3~6歲的學齡前兒童定為目標群體,通過對學齡前兒童戶外大型玩具設計的探討,從學齡前兒童成長特征和對戶外大型玩具的需求性分析出發,戶外大型玩具的設計原則和設計要素作為指導進行設計探討。明確戶外大型玩具的現有問題和兒童對其需求的分析,以期設計出既能支持學齡前兒童生理發展,又能支持學齡前兒童心理、行為發展的一款戶外大型玩具。搭建一個讓學齡前兒童與伙伴、與成人之
2、間進行更深層次互動與交流的平臺,希望對未來兒童玩具產業的發展提供切實可行的理論和數據支持。
本課題將多元智能理論、皮亞杰兒童心理學應用到學齡前兒童戶外大型玩具研究中去發現其存在問題并通過TRIZ理論解決問題,主要完成以下內容:
1、從兒童生理、心理、行為的發展特征對戶外大型玩具的需求以及多元智能理論、皮亞杰兒童心理學的研究,對目前戶外大型玩具存在的問題進行了較為深入的分析和研究。
2、應用TRIZ八大進化法
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