珠三角地區小學入口空間研究及其啟示.pdf

1、小學入口空間是校園內部空間與城市外部空間的分隔,同時又是這兩者的重要組成部分,具有分隔和過渡的雙重性。一方面,它是小學校園的一部分,是學校最先展現給學生的一面,是學生進入校園首先接觸的空間,直接影響學生對學校的印象;另一方面,它又是外部城市的一部分,直接影響著城市環境。因此,小學入口空間承擔著從外部城市到內部校園之間的轉換,是形成空間序列性與豐富感的關鍵,同時也承擔了展示學校良好形象的作用。
　　本論文以珠三角地區小學入口空間的形

2、態作為切入點,進行實地調查、測量、研究,通過對已建成的小學入口的空間組織及界面造型進行綜合的研究討論和嚴謹客觀的評價,找到其特點及對內陸的啟示,希望以此加深對小學入口空間組織及界面形態特點的把握。
　　論文分為六部分。首先對選題的背景、目的及意義、研究對象、研究內容、既有研究以及研究方法等相關概念進行了詳細說明。其次從總體的要素、功能、類型等方面進行了珠三角地區小學入口空間的構成研究。第三部分從空間序列角度研究了珠三角地區的小學入