高校教學建筑內部公共性空間研究.pdf

1、該文將高校教學建筑內部公共性空間作為研究對象,它聯系著建筑與室內設計兩個層面,是學生除學習外的主要公共活動空間,它將學習空間既分隔又聯系,從而構成有秩序的有機整體.它雖然不發生直接學習活動,卻對教師、學生有著重要影響.該文第一章簡要敘述了高校教學建筑發展歷史、現狀及未來發展趨勢,認識到大力擴展為師生提供學術交流,交往的物質場所是內部公共空間設計的中心環節;第二章系統闡述了高校教學建筑內部公共空間的定義與功能,以環境心理學、行為學為理論依

2、據分析了學習、交往行為與內部公共空間的相互影響與作用;第三章著重論述高校教學建筑公共性空間的構成,依形態和功能特點將其分為"庭"與"廊"空間并分別討論;第四章分別從形態組織和界面處理的角度對建筑內部公共性空間進行探討;第五章提出了高校教學建筑內部公共空間的評價體系.高校教學建筑中內部公共空間作為一種存在空間,與社會的政治、經濟、文化密切相關,具有物質作用和文化載體的雙重功能.因此,對學生的行為,心理進行分析,對現代教育與科技發展趨勢進行