中、美、日及中國臺灣地區的幼兒園體育法制建設之比較研究.pdf

1、近年來,黨和國家一貫重視教育法制的建設。2007年5月,國務院頒布實施的《國家教育事業發展“十一五”規劃綱要》中明確提出“要適時啟動學前教育法的起草工作”。同年11月,國家教育部又將學前教育立法列為今后五年的立法工作重點,并明確列入2008年的工作要點。2010年7月29日,《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中將學前教育放在了發展任務的首位?？v觀世界各國,學前教育法制建設的發展是一個不可阻擋的國際趨勢。歐美國家

2、紛紛通過立法來保障和促進本國學前教育的發展。
　　 體育是幼兒園教育中的重要構成,但我國的學前教育立法中體育相關法律法規卻非常少。歐美發達國家的學前立法雖然相對完善,但其中關于體育的法律法規也不盡完善。因此,相對其他國民教育立法和體育立法而言,我國的幼兒園體育法制建設需要加強,也是近期學前教育立法需要重點關注的問題。
　　 本文從實際出發,通過文獻資料法、專家訪談法和比較分析法,對我國當前幼兒園體育法制建設進行研究,從學

3、前教育立法、幼兒體育權利、幼兒教師資格認定、幼兒園體育課程建設等方面,比較分析當前國際上學前法制較為先進的美國、日本等歐美國家和與我國大陸較為相近的中國臺灣地區。認為我國大陸的幼兒園體育法制建設需要加強,學前教育立法需要和整個國民教育立法相配套,并加快我國幼兒園立法。從法制法規層面,保障幼兒的體育權、規范我國幼兒園教師資格認定中的體育專業性要求、補充完善幼兒園體育意外傷害相關的法律法規、加快建設幼兒園體育課程,完善我國的國民教育的法制化