流動兒童生活處境與生活滿意感的調查研究.pdf

1、隨著流動兒童的問題越發引起社會的重視，研究者們試圖從不同的角度來解釋流動兒童問題背后的各種原因。本研究以小學和初中階段流動兒童為對象，在對流動兒童生活滿意感各方面進行深入描述的基礎上，了解流動兒童生活滿意感的現狀，分析影響流動兒童生活滿意感的各種因素，并對各種影響因素的作用機制進行研究，以更加全面的認識和了解流動兒童生活滿意感的現狀。旨在對流動兒童生活滿意感的理論研究進行豐富，并對改善和提高流動兒童生活滿意感的實踐工作提供參考。

2、　　隨機在河北省承德市選取中小學生流動兒童489名，并根據同學校同年級的原則匹配了489名城市兒童作為對照組。研究一采用《兒童青少年多維生活滿意感量表》調查流動兒童生活滿意感在生活滿意感上的特點和現階段所處的水平，結果發現:(1)在總體滿意感上，流動兒童達到中等或中等偏上的水平。對各領域的滿意感的評價由高到低的順序依次是:朋友關系滿意感、學校生活滿意感、家庭生活滿意感、自我滿意感和居住環境滿意感;(2)流動兒童的總體生活滿意感和各個具體

3、領域的滿意感（居住環境滿意感、自我滿意感和朋友關系滿意感）的得分都顯著低于城市兒童，但是在家庭生活滿意感和學校生活滿意感上的差異不顯著;(3)小學生的總體滿意感顯著高于中學生的滿意感，并且這種趨勢受到性別的影響。這種差異值在女生流動兒童身上出現，而在男生流動兒童身上沒有年級上的差異。
　　研究二主要調查流動兒童的生活處境，包括客觀生活環境（家庭經濟水平、父母幸福感、生活壓力事件）和社會心理處境（父母信任與支持、教師信任與支持）。結

4、果發現:(1)流動兒童在家庭經濟水平、社會心理處境（父母信任與支持、教師信任與支持）上顯著低于城市兒童;而生活中流動兒童所面臨的壓力事件的數量又顯著高于城市兒童;(2)流動兒童父母的幸福感水平與城市兒童父母的幸福感之間沒有顯著的差異。
　　研究三圍繞流動兒童的生活處境與生活滿意感的關系展開，結果發現:(1)總體生活滿意感和所有的客觀生活環境（家庭經濟水平、父母幸福感、生活壓力事件）和社會心理處境（父母的信任與支持、教師的信任與支持