綠色理念指導下的校園環境設計研究.pdf

1、可持續性發展是當今世界的主流趨勢。綠色建筑和綠色設計是可持續發展思想在建筑和環境藝術設計方面的積極反應。學校作為一種重要的公共建筑，同時肩負著教育的責任，社會迫切要求以綠色理念指導校園的環境設計，建設綠色學校。 很多國家都建立了綠色建筑和環境設計的評估體系，有代表性的是美國的LEED，英國的BREEAM和加拿大的GBC2000等。我國也在LEED的基礎上制定了《綠色建筑評價標準》GB／T50378-2006。美國還專門制定了針對

2、學校的LEED評估體系。這些標準既可視為評估體系，也可作為實際設計中的指導原則和方法。國外在這些標準指導下成功設計了一些綠色的校園，但國內的理論研究和實踐都還比較缺乏。 本文在綠色理念指導下研究了校園的環境藝術設計；并以理論和實踐相結合的研究方法，分析了校園綠色設計的一些主要原則和方法．探討了如何全面整體地設計具有中國特色的綠色校園環境，幫助學校及其設計建造者評估和改進其設計，使之更符合可持續發展的相關理念，提高能源的利用率，減

3、少對環境的影響，為廣大師生創造一個更加安全舒適的學習工作環境。 本文主體部分分為三章。 第一章為綠色建筑概述，介紹了可持續性思想和綠色建筑與環境設計的概念和發展，分析對比了綠色建筑與環境評估體系，然后分析了我國的現狀。 第二章為綠色校園的設計，介紹了綠色學校的基本思想，分析了綠色學校的評估體系，重點闡述了學校環境的綠色設計的原則和方法，以及國內外的一些成功案例。 第三章為東臺市實驗小學的校園環境設計，分析