22485.龍泉驛區基礎教育體育舞蹈課程調查研究

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2、整啦渲指導教師：型!德麴專業學位類別：佳直教堂一專業領域：佳直舞蹈論文形式：調查班究所在學院：佳直堂院論文提交日期：生目目論文答辯日期：生目目摘要龍泉驛區基礎教育體育舞蹈課程調查研究專業：體育教學研究生：張琳潔指導教師：孫德朝摘要：融體育、音樂、舞蹈于一體的新興運動項目體育舞蹈，既能強身健體又能愉悅身心，既有利于學生的身心健康發展，也符合新課程改革下基礎教育體育課程的設置和需求發展。體育舞蹈不論從美育還是體育教育方面來看舞蹈內容和形式都

3、是素質教育的重要體現形式之一，在基礎教育體育課程模式向多元化方向發展的國家形式之下，豐富和完善體育課程內容是大勢所趨，對新興運動項目在進行教材化改造的同時，指引學生把時尚的運動項目轉變成為安全有益的教學內容是實現體育課程內容多元化的必然選擇。體育舞蹈在基礎教育中的開設正是順應了這種教學改革潮流。當今體育舞蹈迅速進入學校，豐富體育課程內容的同時也存在一些不足之處，因此亟需對體育舞蹈在基礎教育中的開設現狀進行分析與研究，進而完善基礎教育體育

4、舞蹈課程內容。本論文運用文獻資料法、邏輯分析法、調查法、數理統計法，對龍泉驛區二十所小學及初中體育舞蹈課程開展現狀進行調查。針對調查現狀呈現的問題，利用層次分析法建立課程內容選擇模型，以更好的完善基礎教育體育舞蹈課程教學體系，提高教學效果，從而為基礎教育教學一線的體育舞蹈教師就課程內容選擇的最優化提供參考，為課程決策者提供理論依據。通過調查研究得出：(1)龍泉驛區基礎教育體育舞蹈課程僅有七所小學開展，開設形式以課余體育訓練為主且七所學校

5、均缺乏專業訓練場地，體育舞蹈教師匱乏，男女教師分配不均與學生多數希望男女教師配合教學產生矛盾。(2)教學目標以金銀銅牌動作的完成為準的學校占714％；教學內容單一，舞種教授不均；有292％的學生對教學內容不滿意；課時時數少與體育舞蹈教學內容多之間有矛盾。(3)通過計算教學內容選擇原則的評判賦值結果可知，教學內容的選擇原則應按：健身性興趣性可行性基礎性科學性的權重比值進行合理篩選。(4)運用層次分析法計算結果得出，體育舞蹈教學內容開設的合