學前教育畢業論文--小小環保衛士教育活動設計方案

1、<p><b>　　小小環保衛士</b></p><p><b>　　一.主題來源：</b></p><p>　　我們人類只有一個可以生息的地球，然而這個地球正被人類制造出來的污染物所威脅著。所以我們應該保護地球。全球資源日益減少，環境保護也日顯緊迫，保護生態環境是我們每個人義不容辭的責任和義務。當今社會孩子是祖國的的花朵，是21世紀的

2、新主人，而教師作為哺育花朵辛勤勞動的園丁,對孩子進行環保教育，增強他們的環境保護意識，意義重大而深遠。作為一名幼兒教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們不可推卸的責任。我想我們現在開展一次環保日活動如何呢，通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識,讓幼兒在輕松愉快的氛圍下懂得環保,并且開動腦筋想想環保能給自己帶來哪些快樂.能利用廢舊物品做成什么.</p><p><b>　　主題目

3、標:</b></p><p>　　(1)讓幼兒了解垃圾是怎樣產生的以及帶來的危害.</p><p>　　(2)讓幼兒知道應該每天清掃垃圾,不亂扔,亂建垃圾;垃圾營進垃圾的"家."</p><p>　　(3)懂得什么是生活垃圾，它會污染環境，不利人們的健康.</p><p>　　(4)知道不要亂扔垃圾，保持環境的

4、清潔，感受清潔環境的美.</p><p>　　(5)幼兒了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的,來建立和鞏固初步的環保意識.</p><p>　　(6)進一步加深環保是需要從小事做起，從我做起的.</p><p>　　(7)引導幼兒初步學會用廢舊物品來制作自己喜歡的玩具或用具?！?lt;/p><p>　　(8)通過談話活動，幫助幼兒了解到廢舊材料是可

5、以再利用的，我們在平時可以有意識的收集一些廢舊材料。</p><p>　　(9)體驗變廢為寶的快樂。 </p><p><b>　　主題網絡圖:</b></p><p><b>　　不要亂扔垃圾</b></p><p><b>　　活動目標:</b></p>&l

6、t;p>　　<1>懂得什么是生活垃圾，它會污染環境，不利人們的健康。 </p><p>　　<2>知道不要亂扔垃圾，保持環境的清潔，感受清潔環境的美。 </p><p><b>　　活動準備:</b></p><p>　　<1>尋找幼兒園內清潔和骯臟的不同環境。 </p><p>

7、;　　<2>裝垃圾的塑料帶若干只。 </p><p><b>　　活動過程:</b></p><p>　　(1)引導幼兒討論，引出話題。</p><p>　　1、說說有哪些生活垃圾。（廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。） </p><p>　　2、引導幼兒談自己的感受。 <

8、;/p><p>　　討論：不亂扔垃圾。 </p><p>　　1、你家里把垃圾丟在哪里？ 2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做？ 3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？ 4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？ 5、幼兒討論后請個別幼兒回答，并請別的幼兒補充。 </p><p>　　組

9、織幼兒實踐活動。 一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。(4)回活動室，洗手。教師簡單評價，加深環保意識。 </p><p><b>　　開心的廢品寶寶</b></p><p>　　活動前評析廢舊物品在我們的生活當中隨處可見，各種飲料瓶、不同的紙盒，在孩子們的身邊隨處可見，在吃完、用完后，往往是一扔了事，而孩子們年齡小，思維的主要特點是

10、具體形象性，對事物的分辨能力較差，而幼兒環保意識培養需要成人的提醒及表率作用，從小培養幼兒的環保意識對他們今后的成長有一定的幫助。如何讓幼兒切切實實地感覺到“廢品是有用的”，懂得“廢品不廢”的道理呢？幼兒是有想象力和創造力的的，我們想從幼兒最熟悉的身邊事物著手。 </p><p><b>　　活動目標:</b></p><p>　　<1>引導幼兒初步學會用

11、廢舊物品來制作自己喜歡的玩具或用具。</p><p>　　<2>通過談話活動，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再利用的，我們在平時可以有意識的收集一些廢舊材料。</p><p>　　<3>體驗變廢為寶的快樂。 </p><p><b>　　活動準備:</b></p><p>　　<1>幼兒

12、收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶?！?lt;/p><p>　　<2>裝飾紙條、不同的圖案等(用來裝飾)?！?lt;/p><p>　　<3>剪刀、雙面膠等。</p><p>　　<4>教師用廢舊物品制作的成品。</p><p><b>　　活動過程:</b></p>

13、;<p>　　(一)通過展覽會，引起幼兒的興趣。引入課題。師：今天，我們要去參觀一個有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來玩一玩?？纯催@些展覽品是什么，是用什么材料做的？出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？</p><p>　　(二)通過談話活動，了解廢舊材料是可以再次利用的。我們要注意有意識的進行收集?！?</p>

14、<p>　　師：1、小朋友，展覽會上你們看見了什么？它們是用什么東西做的？　2、我們平時應該怎樣收集這些廢舊的材料？哪些廢舊材料可以收集？哪些廢舊材料不能收集？　3、說說你想怎樣變廢為寶。教師引導幼兒充分發揮想象力，說出自己的想法。廢舊物品用途多　</p><p>　　<1>小朋友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？　孩子們回答。教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，

15、紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等?！?</p><p>　　<2>小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具?！?lt;/p><p>　　<3>出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發幼兒由單一向多面

16、發散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多?！〗處熜〗Y：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶?！?lt;/p><p>　　(三)利用幼兒收集的廢舊材料來制作一件喜歡的玩具或用具。 你們喜歡當一名小小設計師嗎？(喜歡)那我們一起動動小手選擇

17、不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。(幼兒操作，老師巡回指導)引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣?！?、講解活動規則.　2、幼兒按自己的意愿選擇材料.</p><p>　　(四)幼兒進行操作活動，教師巡回指導。對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵.</p><p>　　(五)對幼兒制作的作品進行講評。在制作活

18、動中自然結束.　</p><p><b>　　延伸活動：　</b></p><p>　　繼續制作沒有完成的作品?！?lt;/p><p>　　利用幼兒完成的作品布置展覽?！?lt;/p><p>　　今天，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園

19、，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請其他班的小朋友參觀欣賞。本次活動收集、利用了生活中的一些未加工的廢舊物品，在孩子游戲的情境中，讓孩子充分想象、創造，給他們自由表現的空間機會，既能發展幼兒的思維力、想象力、動手操作能力，又能培養孩子的生態意識，在動手制作的過程中，，養成孩子勤勞節儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創造感到驕傲?！　蹲儚U為寶》這一活動是以培養幼兒創新

20、精神，通過不同的廢舊物品，啟發幼兒想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣?！≡谧儚U為寶活動中培養幼兒環保意識的基本方法：游戲、欣賞、實踐。如何在孩子中進行綠色教育，變廢為寶是一個教育抓手，怎樣使我們生活中的廢舊物品盡可能減少，變成有用的東西，是我們一直在研究的內容。 </p><p><b>　　設計思路闡述:</b></p><p>　　通過活動中讓幼兒知道環境保護的

21、重要性，激發幼兒愛護環境的意識，既豐富了幼兒的環保知識，又增強了幼兒的環保意識，促進幼兒環保行為的養成從而獲得良好的教育效果 。讓幼兒養成保護環境的意識并發起對身邊人行為干預，到小區中進行宣傳，孩子體會到了向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識，使得原本枯燥的環保宣傳課顯得有趣。</p><p>　　通過美術活動,收集各種紙盒、酸奶杯、牙膏合等進行創意改造。把每一件廢物在我們的手里

22、都會變成有用的玩具，讓孩子們明白廢物可以再利用的道理，并使幼兒的親自然的情感轉化為真正的保護性行為，環保成了孩子們真正的內在需要。</p><p>　　幼兒是活動的主體，本次月活動，通過一系列的環保教育，讓幼兒從沒有實際經驗到認識環境遭到破壞并感受環境破壞帶來的后果到最后的身體力行的親自參與到環保中，都體現了幼兒在本次活動中的主體地位。孩子們在活動中發表自己的感受、想法及環保的方法，可以感受到孩子們通過此次活動對