經濟管理學畢業論文---現代經濟管理

1、<p><b>　　畢業論文</b></p><p>　　中文題目現代經濟管理</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　由于經濟管理學一詞的使用頻率非常高，所以許多人誤碼以為經濟學與經濟管理學大同小異。事實上經濟學與經濟管理學的區別是有很大區別的兩門學科。他們的根本區別在于經濟學與經濟管

2、理學中的人性假設。人在經濟學與經濟管理學中都是行為主體，但作為獨立學科的經濟學與經濟管理學并不研究每一個具體的、各不相同的人；而是根據各自的學科目的與研究對象，基于人們的一般的普遍的行為特點，對人作抽象化、概念化的假定，以便于分析。這樣得出的對人的認識就是行為主體的基本假定，這種基本假定是進一步分析的基本前提。因此對行為主體的不一樣認為或假定導致以經濟學與經濟管理學的根本區別。經濟學與經濟管理學中對行為主體假定的表現在行為主體的基本傾向

3、與相互關系兩方面。</p><p>　　關 鍵 詞 ： 經濟管理學的區別 經濟學 經濟管理 　　 </p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　第一章 經濟管理學行為主體基本傾向的區別1</p><p>　　1、經濟管理學的人性假設1</p><p>　　2、經濟管理

4、學人性假設2</p><p>　　3、人性假設的區別及其對經濟管理學的影響3</p><p>　　第二章 經濟管理學行為主體關系的區別4</p><p>　　1、經濟管理學中行為主體的關系4</p><p>　　2、經濟管理學中行為主體的關系4</p><p>　　第三章 經濟管理學小結與補充說明7<

5、/p><p><b>　　結束語8</b></p><p>　　參考文獻 ………………………………………………………………………… 9</p><p>　　致敬 ……………………………………………………………………………… 10</p><p>　　第一章 經濟管理學行為主體基本傾向的區別</p><p

6、>　　對行為主體基本傾向的抽象化認識形成經濟學與經濟管理學中的人性假設。經濟學與經濟管理學有不一樣的派別，在經濟學與經濟管理學各自內部不一樣派別之間的對人性假設的認識也不一致，但這種不一致辭只是大同小異，而兩門學科之間卻有很大的區別。</p><p>　　1、經濟管理學的人性假設</p><p>　　經濟學以節約成本、擴大產出、優化資源配置為目標考慮規則的合理性，只能從大多數的一般行

7、為出發進行分析，所以假定人是經濟人（Economic Man）、理性人（Rational Man），或者是具有機會主義（Opportunism）傾向的人。 　　經濟人的行為決策從自己的經濟利益出發，通過收益和成本的比較使其凈收益最大化。當然，講到最大化時都是指一定條件下的盡可能大，而不是無限大，即最大化是條件極值。理性人的基本傾向和經濟人一致，只是把經濟利益擴大到綜合利益與長期利益。如暫時的奉獻是為了長遠利益或心理上與聲望上的滿足。但

8、是，經濟學同時也認為，在商品經濟條件下，貨幣是一般等價物，而且具有可測性、可比性與客觀性，因而是衡量交易對象的價值與人（勞動力商品）的價值的難以替代的尺度。所以綜合利益的基礎當然是經濟利益，其衡量尺度也多用市場交易價值。因此。經濟學的行為就是理性的行為，理性的行為就是追求利益最大化的行為。 經濟人假設借助于可計量的貨幣作尺度，特別有利于定量化分析或模型化，但經濟人的假定的根本原因在于經濟學的目標，而不是為了計量與模型化，這可從較

9、少使用定量分析與模型的馬克思主義經濟</p><p>　　2、經濟管理學人性假設</p><p>　　經濟管理學以激勵人的積極性、提高組織效率為目標，必須兼顧多數人的一般行為與少數人的特殊行為，因為少數的特殊行為以對提高組織效率非常重要。正因為如此，經濟學堅守著經濟人（機會主義）假設，而經濟管理學卻認為追求經濟利益雖然是人的基本需要，但在人的多種需要中屬于低級需要，因而經濟管理學對人性的假

10、設早已超越了經濟人假設，而有了復雜人、社會人、管理人等新理論，沿著這一方向，經濟管理學從經濟學中分離出來并獨立發展起來。 　　較早的管理思想中把人當作會說話的工具，認為人總是好吃懶做、好逸惡勞，毫無責任心，麥格雷戈把這種傳統稱為人性假設的X理論。 　　以泰羅為代表的科學管理理論強調人追求經濟利益的本性，使經濟管理學和經濟學的人性假設一度取得了共識。但不久后，梅奧從“霍桑實驗”中認識到除了對經濟利益的要求外，人們對社會與心理方面的要求

11、也很重要，因而否定了經濟人假設，提出了社會人假設。其他行為科學理論的代表人物從不一樣側面強化社會人假設。其中馬斯洛的需要層次理論把社會人假設發展為一個經典又精致需要模型。 　　當代經濟管理學學派猶如叢林，對對人性的假設也猶如叢林，其中有代表性的是1978年諾貝爾獎得主</p><p>　　3、人性假設的區別及其對經濟管理學的影響</p><p>　　經濟人假設簡單明了、便了分析，經濟學以

12、此為核心形成了公理體系與系統的方法（技巧）、原理與定律；而社會人、管理人等假設內涵豐富、復雜，難以形成公理體系。經濟管理學在此基礎上結合豐富的實踐，形成了藝術性與技巧（經驗）性很強的許多方法（技巧）原理與定理。二者各有優缺點，但區別是明顯的。通俗地說，經濟學中類似于“壞人假設”，經濟管理學中類似于“好人假設”。 　　當代經濟學與經濟管理學都是學派林立眾說紛紜。但由于經濟學的人性假設比較一致，因而經濟學原理與實證分析領域的分歧并不是很大

13、，分歧主要的在經濟學原理的應用（如經濟政策的制定）與規范分析方面。例如，經濟學在不一樣時代都有比較權威的教科書，非權威的教科書也是大同小異。而當代經濟管理學由于其人性假設分歧較大，導致了幾乎沒有經典或權威的理論，也沒有系統的理論框架，更沒有權威的通行的教科書。有位經濟學家曾經說，兩個經濟學家在一起討論就會有三個經濟學流派。借用這一思路能說，兩個經濟管理學家在一起講座至少會有四個經濟管理學流派。</p><p>　

14、　第二章 經濟管理學行為主體關系的區別　</p><p>　　1、經濟管理學中行為主體的關系</p><p>　　經濟學研究的核心是資源配置，分工和交易是資源配置的主要的途徑。通過市場進行交易能把行為主體的自利性動機轉化為共利的結果。即實現“主觀為自己，客觀為社會”。所以經濟學中行為主體的關系主要的體現為市場交易關系。市場交易的直接目的是交易雙方都能獲得利益，因而交易雙方是平等的契約關系。

15、經濟學中的人不僅在人格上與地位是是平等的，而且經常學中也不大考慮粹分工、崗位職責與個人專長等方面差異必然造成的層資差序與隸屬關系。這種關系能概括為行為主體的等同性。 　　上述人和人之間的關系并沒有在那一本教科書中明確指出，但它隱含在經濟學的一般理論中。因為經濟人假設是對每一個人都有效的，經濟人并不是關起門來追求利益最大化，而是在交換中實現利益最大化。由于每個人都有同樣的傾向，所以自己利益最大化的限制就是別人同樣的利益最大化。如果每個人

16、在追求自身利益過程中只許賺錢，不許你盈得，便不會出現經濟學中需要和供給的均衡，也不會出現邊際收益等于邊際成本的均衡。 　　從經濟學角度看，所謂“顧客是上帝”之類的說法都是賣主為了實現自身利益而使用的營銷策略，因為供給者和需要者的關系完全是平等的。這些口號具有現實意義是由于特定的歷</p><p>　　2、經濟管理學中行為主體的關系</p><p>　　經濟管理學以激勵人的積極性，提高組織

17、效率為目標，從根本上說更加尊重人、重視人的作用。當然經濟管理學中的個體（即行為主體，為避免和管理主體混淆暫用個體一詞）在人格上也是平等的。但是經濟管理學不得不考慮組織中不一樣層級與不一樣個體的職能。有的人分作為領導者，有的人分作為執行者，而且在不一樣的場合下同一個人也要扮演不一樣的角色，因而要把人看作“術業有專攻、能力有高低、地位有區別”的不一樣個體。經濟管理學中的人雖然在人格上是平等的，但在地位上是不平等的，這種不平等雖然不意味著高低

18、貴j的區別，但意味著主體與客體、主動與被動的區別以及職能的區別、對組織貢獻的區別。這種關系能概括為個體的差異性。 　　經濟管理學中的一個基本原理是區分了管理主體與管理客體。其中，人既是管理主體的核心，也是管理額體的核心。雖然同一行為主體在不一樣的場合可能擔任不一樣的角色，但在同一管理過程中行為具體的人擔任什么角色是明確區別的。這意味著經濟管理學中人與人的差序關系是不可回避的。 　　事實上，不管是行政管理還是企業管理，不管理是企業組織

19、形式中的U型還是M型與H型，科層制（Hierachy，或譯官僚制）仍然是管理組織的基</p><p>　　第三章 經濟管理學小結與補充說明</p><p>　　經濟學注重設計合理的游戲規則，開發制度資源，因而經濟學假定人是具有機會主義傾向的經濟人，他們的相互關系是等同的。因為經濟學對人的假設簡化而一致，所以經濟學理論的系統性、科學性、統一性較強；經濟管理學注重調動人的積極性，開發人力資源，

20、因而經濟管理學假定人是具有多種需要的復雜人，他們之間的關系是復雜的差序關系。因為經濟管理學對人的假設豐富且分歧較大，所以經濟管理學的概權變性、藝術性、多樣性較強。 　　當然理論抽象的區別并不意味著實際應用的涇渭分明。恰恰相反，正象工業生產中把物理學與化學原理的應用交織在一起一樣，實際應用中經濟學原理和管理原理也是交織在一起的。盡管如此，理論上仍然有必要明確兩者的區別。認識相者的區別有助于兩門學科的相互借鑒與各自完善，也有助于兩門學科的

21、交×或邊緣學科的研究?！　?　　　　 </p><p><b>　　結束語</b></p><p>　　事實上經濟學與經濟管理學的區別是有很大區別的兩門學科。他們的根本區別在于經濟學與經濟管理學中的人性假設。人在經濟學與經濟管理學中都是行為主體，但作為獨立學科的經濟學與經濟管理學并不研究每一個具體的、各不相同的人；而是根據各自的學科目的與研究對象，基于人們