《面向對象程序設計與java》課程設計--學生信息管理系統

1、<p>　　《面向對象程序設計與Java》</p><p><b>　　課程設計</b></p><p>　　題目：學生信息管理系統</p><p>　　院、 系： 計算機系 </p><p>　　學科專業： 信息管理與信息系統 </p><p>　　學生姓名：

2、 </p><p>　　學 號： </p><p>　　指導教師： </p><p>　　2009年11月26日</p><p><b>　　學生信息管理系統</b></p><p>

3、;<b>　　一、需要實現的功能</b></p><p>　　1.1錄入學生基本信息的功能</p><p>　　學生基本信息主要包括：學號、姓名、性別、年齡、出生地、專業、班級、總學分，在插入時，如果數據庫則已經存在該學號，則不能再插入該學號。</p><p>　　1.2修改學生基本信息的功能</p><p>　　在管理

4、員模式下，只要在表格中選中某個學生，就可以對該學生信息進行修改。</p><p>　　1.3查詢學生基本信息的功能</p><p>　　可使用 “姓名”對已存有的學生資料進行查詢。</p><p>　　1.4刪除學生基本信息的功能 </p><p>　　在管理員模式下，只要選擇表格中的某個學生，就可以刪除該學生。</p><

5、;p><b>　　1.5用戶登陸</b></p><p>　　用不同的登錄權限可以進入不同的后臺界面，從而實現權限操作。</p><p>　　1.6用戶登陸信息設置</p><p>　　可以修改用戶登陸密碼</p><p><b>　　二、設計的目的</b></p><p&

6、gt;　　《面向對象程序設計》是一門實踐性很強的計算機專業基礎課程，課程設計是學習完該課程后進行的一次較全面的綜合練習。其目的在于通過實踐加深學生對面向對象程序設計的理論、方法和基礎知識的理解，掌握使用Java語言進行面向對象設計的基本思路和方法；加強學生研發、調試程序的能力；培養學生分析、解決問題的能力；提高學生的科技論文寫作能力。</p><p><b>　　三、總體設計</b><

7、/p><p><b>　　3.1功能圖</b></p><p>　　3.2 Use Case圖</p><p>　　3.3系統執行流程圖</p><p><b>　　3.4.數據庫設計</b></p><p>　　主要是E-R圖和數據庫二維表的設計</p><

8、p>　　3.4.1數據庫E-R模型</p><p>　　3.4.2數據庫關系模型——二維表</p><p>　　學生表(student)</p><p>　　登陸權限表(login)</p><p><b>　　四、詳細設計</b></p><p>　　4.1開發環境：windows xp/

9、7</p><p>　　4.2開發工具：myEclipse+Access(或SQLServer2005)</p><p>　　4.3編碼實現，具體需要的包，類，方法，變量如下系列表所示：</p><p>　　4.4系統的主要類之間的調用關系圖</p><p><b>　　五．調試與運行結果</b></p>

10、<p><b>　　5.1系統啟動界面</b></p><p><b>　　5.2用戶登陸界面</b></p><p>　　5.3班委（管理員）界面，即具有完全權限的用戶后臺界面</p><p>　　5.4班委（管理員）界面子菜單項顯示</p><p>　　5.5學生信息查詢界面</

11、p><p>　　5.6學生信息查詢結果顯示</p><p>　　5.7添加學生信息界面</p><p>　　在沒有輸入學號或者姓名，以及某一項時，會彈出一個對話框進行提示，如沒有輸入學號時！</p><p>　　5.8修改學生信息界面，學號是主鍵，灰色顯示，即不可更改</p><p>　　5.9 顯示所有學生信息</

12、p><p>　　5.10當沒有選中一行的時候，不能修改和刪除，并彈出提示警告框</p><p>　　5.11刪除文件時的確認對話框（當點擊確認時才會刪除，點擊取消，則返回主界面）</p><p>　　5.12 顯示所有登陸用戶信息</p><p>　　5.13 修改用戶登陸密碼，選中某個用戶進行修改</p><p>　　5

13、.14 關閉用戶記錄，即不顯示所有用戶信息</p><p>　　5.15關閉學生記錄</p><p>　　5.16退出系統確認對話框，只有確認時才會退出系統，否則返加主界面</p><p>　　5.16普通學生登陸后的界面（即不能對學生信息進行添加，修改和刪除以及用戶密碼修改，對應的這幾項灰色顯示，不可點擊）</p><p>　　六、課程設計

14、的體會與收獲</p><p>　　本次課程設計使我受益非淺，在老師的帶領下，我能夠系統地去完成每一部分功能模塊，實現每個功能，同時，串插了很多新的知識，在充分運用上課老師所講的知識外，通過這次課程設計，是對課本一次系統的復習和實踐，是對系統開發的一次體驗，一次學習，把學習到的基本知識，運用到程序算法中去，完善程序，優化程序，以解決實際問題。在設計的過程中，主要出現了一些問題，主要有下面這些：</p>

15、<p>　　1、SQL查詢語句條件變量出錯誤，也就是查詢語法賦值變量錯誤，導致信息不能添加，修改和查詢。</p><p>　　2、模型不能更新，即數據不會自動更新。</p><p>　　3、在更新學生信息中，出現寫sql語句時不細心，忘了帶條件，導致一個嚴重的錯誤，所有記錄被全改為同一條記錄。</p><p>　　4、在執行刪除操作時調用數據庫連接后忘了

16、調用關閉數據庫連接的方法，導致模型更新失敗。</p><p>　　5、在修改學生信息和登陸密碼時，必須要關閉與數據庫的連接后才能關閉對話框，否則表數據不能自動更新顯示。</p><p><b>　　總結：</b></p><p>　　1）在寫代碼之前，在大腦里一定要把思路理清楚，不能模模糊糊，一定要把功能圖和流程圖畫出來，然后根據它去實現每一個

17、功能塊，要多分析，培養一種良好的邏輯思維能力。</p><p>　　2）在寫代碼的過程中，一定要采取就近原則，同一個功能，或者對同一個組件的設置一般要寫在一塊，這樣寫的程序比較清晰，不容易出錯，也便于查找。</p><p>　　3）要養成良好的注釋習慣，一是有利于別人閱讀你的程序，同時也有利于自己以后再看，就能很快的讀懂程序，提高效率。</p><p>　　4）把功

18、能模塊化，即把實現相同功能的代碼段封裝成一到一個類或者一個方法中，實現的時候調用即可，這樣能提高代碼的可讀性</p><p>　　5）養成創建包來存放不同功能的類，使系統的結構更加模塊化和規范化。</p><p>　　6)在編寫代碼的時候，一定要邊寫邊調試，要適時的設置斷點，或者把某些變量的值輸出到控制臺，通過觀察和分析變量的值，便于判斷問題所在，同時，需要捕獲異常的一定要把異常信息打印出