供配電技術課程標準

1、<p><b>　　供配電技術課程標準</b></p><p><b>　　一、概述</b></p><p>　?。ㄒ唬┱n程性質與任務</p><p>　　本課程是高等職業技術學校電氣自動化技術專業重要的核心課程。</p><p>　　通過本課程的學習和實踐，使學生基本熟悉企業供配電系統結

2、構、原理，初步掌握變配電運行及管理、電氣設備的操作與維護、供電系統及設備的故障分析及排除等技能。養成安全、文明的操作習慣，從而基本具備供配電系統崗位群所需的職業素養。 </p><p><b>　?。ǘ┱n程基本理念</b></p><p>　　本課程堅持以就業為導向，以能力為本位的職教思想，堅持以人為本，以生產崗位需求為方向，以培養學生一定的理論基礎、規范的職業技能

3、和適應專業的發展為依據來設立課程目標。</p><p>　　本課程以供配電系統的結構和組成及其合理運行為主線，注重理論與實踐一體化，突出必要的專業理論，堅持必需的職業能力，兼顧企業和個人發展的需要，并采用項目化任務為組織形式進行課程設計。</p><p><b>　?。ㄈ┱n程設計思路</b></p><p>　　本課程根據供配電系統的結構組成

4、及其合理運行這條主線，把課程分為供電與配電（主線路）、供配電的控制與保護（二次線路）、供配電系統的安全與維護（線路安全運行）三大技術模塊，每個模塊按系統結構分別設置若干項目，再在各個項目中落實體現相應的專業知識和技能的具體任務，通過講練結合、學做相輔、形成理實一體、融會貫通，讓學生有效地掌握供配電技術的知識和技能。 </p><p>　　本課程的結構框圖如下：</p><p>　　項目一

5、 供配電概述 任務一 供配電系統的認識 </p><p>　　任務二 電力系統中性點的運行方式與特點</p><p>　　項目二  供配電系統的主要 任務一 電力變壓器和互感器</p><p>　　電氣設備及選擇 任務二 電力開關、熔斷器和避雷器</p>&l

6、t;p>　　任務三 無功補償設備和成套配電裝置 </p><p>　　項目三 電力負荷及短路 任務一 電力負荷的計算</p><p>　　電流的計算 任務二 短路電流的計算</p><p>　　任務一 企業變配電所主結線的基本結構 </p>&l

7、t;p>　　項目四 企業供配電系統的 任務二 車間用電的規劃與設計 </p><p>　　結構、線路安裝 任務三 企業輸電線路的安裝</p><p>　　任務一 繼電保護裝置

8、 </p><p>　　項目五　供配電系統的保護 任務二 漏電保護裝置 </p><p>　　任務三 過電壓保護裝置 </p><p>　　任務四 過電流保護裝置

9、</p><p>　　項目六　供配電系統的二次 任務一  供配電系統的二次回路</p><p>　　回路和自動裝置 </p><p>　　任務二 供配電系統的自動裝置 </p><p>　　任務一 安全、環保、節約用電

10、 </p><p>　　項目七 安全、環保、節約和計劃用電 </p><p>　　任務二 供配電系統無功補償 </p><p>　　任務一 供配電系統運行維護 <

11、/p><p>　　項目八 供配電系統的運行維護 </p><p>　　和檢修試驗 任務二 供配電系統測量與檢修 </p><p>　　本課程突出必要的專業理論，堅持必需的職業技能，注重培養學生的應用能力和解決問題的

12、實際工作能力；本課程在內容組織形式上強調學生的主體性學習，在每個項目實施前，先提出學習目標，再進行任務分析，使學生在實施每個項目開始就知道學習的任務和要求，引起學生的注意與興趣，然后針對本項目相關理論知識進行介紹，最后給出技能目標、內容，及評分標準，讓學生目標明確地去進行學習、實踐和自我評價。</p><p><b>　　二、課程目標</b></p><p><

13、b>　　1、總目標</b></p><p>　　通過本課程學習，使學生初步掌握終身發展必備的供配電技術相關的基礎知識和基本技能。</p><p>　　關注供配電技術的現狀及發展趨勢。學習科學實踐方法，發展自主學習能力，養成良好的思維習慣和職業規范，能運用相關的專業知識、專業方法和專業技能解決實際問題，適應科學技術發展。</p><p>　　發展好奇

14、心與求知欲，發展科學探索的興趣，培養堅持真理、勇于創新、實事求是的科學態度與科學精神，有振興中華，將科學服務于人類的社會責任感。</p><p>　　理解科學技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀；培養學生的團隊合作精神和安全、節能、環保的思想意識，激發學生的創新潛能，提高學生的社會實踐能力。</p><p><b>　　2、具體目標</b></p>&

15、lt;p><b>　?。?）知識與技能</b></p><p>　　1）熟悉企業供配電系統；</p><p>　　2）了解負荷計算、短路電流計算；</p><p>　　3）掌握變壓器、高低壓電器等設備選擇及使用</p><p>　　4) 掌握繼電保護、過電壓保護等各種供配電保護；</p><p&

16、gt;　　5）掌握供配電安全技術；</p><p>　　6）掌握供配電系統操作、運行、維護的基本知識。</p><p>　　7）具備電力系統圖、設備圖紙的識讀能力</p><p>　　8）具有企業與車間的變、配電容量估算的能力；</p><p>　　9）具備高、低壓用電安全知識</p><p>　　10）熟悉供配電設備

17、日常保養、維護規范，并具備日常保養、維護能力</p><p>　　11）能正確進行電力線路的安裝、排故</p><p>　　12）初步具備變電運行及管理、電氣設備的操作與維護、供電系統及設備的故障分析及處理等技能。</p><p><b>　?。?）態度與價值觀</b></p><p>　　1）熱愛勞動，有牢固的專業思想

18、，積極參加生產實踐、勇于進行科技革新，有良好的職業道德思想。能體驗技術改革的艱辛與喜悅。</p><p>　　2）領略本領域科技發展的過程，激發對科學技術發展的求知欲，有參與科技活動的熱情，有將科學知識應用于改進生活和生產的意識和解決問題的信心。</p><p>　　3）具有敢于堅持真理、修正錯誤，勇于創新和實事求是的科學態度和科學精神。</p><p>　　4）有

19、主動與他人進行合作，將自己的見解與他人交流的團隊精神，有良好的安全生產、規范操作的文明習慣，有強烈的環保和節約能源提高效益的意識。</p><p>　　5）關心國內、外的科技發展現狀與趨勢，有振興中華的使命感與責任感，有將科學技術服務于人類的意識。</p><p>　　三、內容標準（課程內容與要求）</p><p>　?。ㄒ唬╉椖恳?供配電系統概述 （6課時）&l

20、t;/p><p>　　教學目標：明確工廠供配電的意義、任務|、及對工廠供配電的基本要求。能識讀、分析工廠供配電系統圖、掌握電力系統供配電質量和和供配電電壓的選擇、掌握電力系統中性點的運行方式及不同運行方式下的特點。</p><p>　　活動安排：參觀單位或企業的供配電房及其演示，通過觀摩活動讓學生對供配電系統的整體結構和各部分的組成及功能建立感性認識，并為學生識讀、分析工廠供配電系統圖打下基礎

21、。</p><p>　　考核要求：本項目采用目標考核和理論實踐一體化考核評價相結合的方法，注重學生自查互評的評價和教師考核評價的綜合性。教師的考核評價占總成績的五成，考核評價的手段為本項目技術基礎知識的閉卷測試。</p><p>　　學生的自查互評的評價占總成績的五成，評價的手段通過學生對本項目各實踐實驗情況的自查、自評（占40%）、互查、互評（占60%）兩方面組成，教師主要是把握其評價，

22、這樣有利于激發學生主動學習、自主實踐的積極性。評價分為專業能力（占60%）和基本素質（占40%）兩塊，評價內容及依據按權重分別是項目實驗實踐的結果占30%、按規范操作，文明實踐占20%、能正確使用相關的工量具占（10%）、遵守紀律情況（10%）、作業情況（20%）團結協作、環保節能、創新意識（10%）、評價以任務的實踐實驗為積分單元，最終匯總的均分為項目實踐實驗得分。（見學生自查互評表）</p><p>　　1、

23、任務一：供配電系統的認識</p><p>　　知識要點：1. 供配電的意義、任務、及基本要求。</p><p>　　2. 供配電系統及供配電系統圖。</p><p>　　3. 電力系統供配電質量指標和和供配電電壓的選擇。</p><p>　　技能要點：1. 參觀供配電房，初步形成供配電系統整體和分部結構及功能的印象。</p>&

24、lt;p>　　2. 能識讀、分析供配電系統圖。</p><p>　　任務目標：通過供配電系統的學習和參觀，讓學生明確工廠供配電的意義、任務、及對工廠供配電的基本要求。能識讀、分析工廠供配電系統圖、掌握電力系統供配電質量和和供配電電壓的選擇。</p><p>　　2、任務二：電力系統中性點的運行方式及特點</p><p>　　知識要點：1. 中性點不接地系統的運

25、行及特點。</p><p>　　2. 中性點接地系統的運行方式及特點。</p><p>　　技能要點：1. 知道中性點運行方式及特點。</p><p>　　2. 清楚電力系統的中性點運行方式各適用于什么場合。</p><p>　　任務目標：通過演示電力系統中性點的運行方式及特點，讓學生掌握什么是電力系統中性點，中性點的運行方式和特點及其適用于

26、什么場合。</p><p>　?。ǘ╉椖慷?供配電系統的主要電氣設備及選擇（10課時）</p><p>　　教學目標：了解供配電系統的主要電氣設備的作用和工作原理，掌握各主要設備的功能、結構以及參數選擇，熟悉各設備的接線和檢驗。</p><p>　　活動安排：組織學生觀摩各類電氣設備及其接線，讓學生清楚變壓器、互感器、各開關類電器、保護類電器、控制類電器和其他電

27、器儀表的結構、組成、型號、規格等，達到熟悉器件，掌握其基本功能和特征的目的。</p><p>　　考核要求：本項目采用目標考核和理論實踐一體化考核評價相結合的方法，注重學生自查互評的評價和教師考核評價的綜合性。教師的考核評價占總成績的五成，考核評價的手段為本項目技術基礎知識的閉卷測試。</p><p>　　學生的自查互評的評價占總成績的五成，評價的手段通過學生對本項目各實踐實驗情況的自查、

28、自評（占40%）、互查、互評（占60%）兩方面組成，教師主要是把握其評價，這樣有利于激發學生主動學習、自主實踐的積極性。評價分為專業能力（占60%）和基本素質（占40%）兩塊，評價內容及依據按權重分別是項目實驗實踐的結果占30%、按規范操作，文明實踐占20%、能正確使用相關的工量具占（10%）、遵守紀律情況（10%）、作業情況（20%）團結協作、環保節能、創新意識（10%）、評價以任務的實踐實驗為積分單元，最終匯總的均分為項目實踐實驗得

29、分。（見學生自查互評表）</p><p>　　1、任務一　電力變壓器與互感器</p><p>　　知識要點：（1）電力變壓器和互感器的功能及原理。</p><p>　?。?）電力變壓器和互感器的結構、參數及選擇。</p><p>　?。?）設備檢驗及使用注意事項。</p><p>　　技能要點：（1）熟悉并能正確選擇電

30、力變壓器和互感器。</p><p>　?。?）掌握電力變壓器和互感器的選擇、安裝、檢測方法。</p><p>　　任務目標：熟悉和了解電力變壓器和互感器的結構、組成、型號和規格。掌握其在供配電系統中的功能和安裝使用方法。</p><p>　　2、任務二 電力開關、熔斷器和避雷器</p><p>　　知識要點：（1）高低壓電力開關、熔斷器和避雷

31、器的功能結構和工作原理。</p><p>　?。?）高低壓電力開關、熔斷器和避雷器的參數及選擇。</p><p>　?。?）高低壓電力開關、熔斷器和避雷器的設備檢驗及使用注意事項。</p><p>　　技能要點：（1）高熟悉并能正確選擇高低壓電力開關、熔斷器和避雷器。</p><p>　?。?）掌握高低壓電力開關、熔斷器和避雷器的安裝和檢測方

32、法。</p><p>　　任務目標：熟悉高低壓電力開關、熔斷器和避雷器的功能結構、工作原理、型號規格。掌握其在供配電系統中的功能并能正確選擇、檢測、安裝、使用。</p><p>　　3、任務三　無功補償設備和成套配電裝置</p><p>　　知識要點：（1） 無功補償設備和成套賠墊裝置的工作原理。 </p><p>　?。?） 功能、結構、參

33、數及選擇。</p><p>　?。?）設備檢驗及使用注意事項。</p><p>　　技能要點：（1）熟悉并能正確選擇無功補償設備和成套賠墊裝置。</p><p>　?。?）掌握無功補償設備和成套賠墊裝置的安裝和檢測。</p><p>　　任務目標：熟悉無功補償設備和成套賠墊裝置的功能結構、工作原理、型號規格。掌握其在供配電系統中的功能并能正確

34、選擇、檢測、安裝、使用。</p><p>　?。ㄈ╉椖咳?電力負荷及短路電流的計算 （10課時）</p><p>　　教學目標：理解負荷曲線的有關概念，掌握常用的負荷計算方法（需要系數法和二項式法）掌握尖峰電流的計算方法，理解尖峰電流對供電系統的影響。理解短路電流的有關概念，理解描述短路電流的相關物理量。了解短路電流的電動機效應和熱效應。</p><p>　　

35、活動安排：組織學生進行短路電流的效應與設備短路穩定度校驗的模擬實驗。安排學生進行電力負荷的計算、短路電流的效應與設備短路穩定度校驗的相關計算，加深學生對電力系統科學性和技術性的認識。</p><p>　　考核要求：本項目采用目標考核和理論實踐一體化考核評價相結合的方法，注重學生自查互評的評價和教師考核評價的綜合性。教師的考核評價占總成績的五成，考核評價的手段為本項目技術基礎知識的閉卷測試。</p>

36、<p>　　學生的自查互評的評價占總成績的五成，評價的手段通過學生對本項目各實踐實驗情況的自查、自評（占40%）、互查、互評（占60%）兩方面組成，教師主要是把握其評價，這樣有利于激發學生主動學習、自主實踐的積極性。評價分為專業能力（占60%）和基本素質（占40%）兩塊，評價內容及依據按權重分別是項目實驗實踐的結果占30%、按規范操作，文明實踐占20%、能正確使用相關的工量具占（10%）、遵守紀律情況（10%）、作業情況（20

37、%）團結協作、環保節能、創新意識（10%）、評價以任務的實踐實驗為積分單元，最終匯總的均分為項目實踐實驗得分。（見學生自查互評表）</p><p>　　1、任務一　電力負荷計算</p><p>　　知識要點：（1）電力負荷和負荷曲線的有關概念。</p><p>　?。?）需要系數法、二項式法和利用系數法確定計算負荷的方法。</p><p>　

38、?。?）設備容量的確定，供電線路、變壓器功率損耗的計算。</p><p>　?。?）單相用電設備組計算負荷的確定。</p><p>　?。?）熟悉尖峰電流的概念、計算方法。</p><p>　　技能要點：（1）掌握變配電所無功功率補償計算。</p><p>　?。?）掌握計算負荷概念、計算負荷的確定方法及無功功率補償、供電系統的總負荷的計算。

39、</p><p>　　任務目標：通過該任務的學習：掌握電力負荷和負荷曲線的有關概念，掌握用需要系數法和二項式系數法確定計算負荷的方法。了解單相用電設備組計算負荷的確定方法。熟悉尖峰電流的概念、計算方法；掌握變配電所無功功率補償計算；掌握計算負荷概念、計算負荷的確定方法及無功功率補償、供電系統的總負荷的計算。</p><p>　　2、任務二　短路電流的計算</p><p&

40、gt;　　知識要點：（1）短路原因、類型及其后果。</p><p>　?。?）無限大容量電力系統供電時短路過程的分析及相關物理量。</p><p>　?。?）歐姆法計算三相短路電流。</p><p>　?。?）掌握短路電流的效應與設備短路穩定度校驗。</p><p>　　技能要點：（1）掌握短路電流的計算方法。</p><

41、p>　?。?）掌握設備短路穩定度的分析與檢驗。</p><p>　　任務目標：了解短路及短路電流的有關概念；了解無限大容量電力系統發生三相短路時的物理過程和物理量；掌握短路電流的計算；短路電流的效應與校驗；高低壓電器的選擇與校驗。</p><p>　?。ㄋ模╉椖克?企業供配電系統的結構、線路安裝 （14課時）</p><p>　　教學目標：了解工廠變配電所主接

42、線方案、結構與合理布置，熟悉高壓與低壓電力線路的接線方式，并根據需求進行配電所連接導線的選擇和計算，能初步對電力線路的結構和敷設進行規劃并熟悉各種線路敷設的安全規范和技術要求。</p><p>　　活動安排：模擬對車間用電進行規劃設計、對輸電線的安裝、敷設模擬進行模擬實踐，通過模擬活動，增強學生對供配電系統的實踐認識，初步具備供配電系統線路的設計、安裝能力。</p><p>　　考核要求：

43、本項目采用目標考核和理論實踐一體化考核評價相結合的方法，注重學生自查互評的評價和教師考核評價的綜合性。教師的考核評價占總成績的五成，考核評價的手段為本項目技術基礎知識的閉卷測試。</p><p>　　學生的自查互評的評價占總成績的五成，評價的手段通過學生對本項目各實踐實驗情況的自查、自評（占40%）、互查、互評（占60%）兩方面組成，教師主要是把握其評價，這樣有利于激發學生主動學習、自主實踐的積極性。評價分為專業

44、能力（占60%）和基本素質（占40%）兩塊，評價內容及依據按權重分別是項目實驗實踐的結果占30%、按規范操作，文明實踐占20%、能正確使用相關的工量具占（10%）、遵守紀律情況（10%）、作業情況（20%）團結協作、環保節能、創新意識（10%）、評價以任務的實踐實驗為積分單元，最終匯總的均分為項目實踐實驗得分。（見學生自查互評表）</p><p>　　1、任務一　企業變配電所的主結線的基本結構</p>

45、<p>　　知識要點：（1）變配電所的主結線的基本要求。</p><p>　?。?）工廠變配電所主結線圖的表示方法。</p><p>　?。?）導線、電纜截面的選擇要求、方法和計算。</p><p>　　技能要點：（1）能進行主結線方案（含照明線路）的分析，讀懂主電路圖。</p><p>　?。?）會計算并能正確選擇導線截面。&

46、lt;/p><p>　　任務目標：了解工廠變配電所主接線方案、結構與合理布置，讀懂主電路圖，讓學生熟習主結線的基本要求，結線的基本方法，并根據需求對輸電線的截面進行選擇和計算。</p><p>　　2、 任務二　車間用電的規范與設計</p><p>　　知識要點：（1）車間負荷（含照明）用電要求及線路分析。</p><p>　?。?）車

47、間供配電主結線方案的設計與規劃。</p><p>　?。?）車間配電箱及其它設備的選擇和結線。</p><p>　　技能要點：（1）能根據車間負荷用電要求進行車間供配電主結線方案的設計與規劃。</p><p>　?。?）能正確選擇車間配電設備并按主電路圖接線。</p><p>　　任務目標：了解車間選擇負荷用電要求，能初步進行主結線方案（含照

48、明線路）的設計，能正確選擇車間變配電設備并按主電路圖結線。</p><p>　　3、任務三 企業輸電線路的安裝</p><p>　　知識要點：（1）工廠電力線路的類型和架空線路的標準。</p><p>　?。?）導線在絕緣子上的安裝固定。</p><p>　?。?）電纜線路的結構和敷設方式及要求。</p><p>　

49、?。?）車間線路的結構和敷設要求。</p><p>　　技能要點：（1）掌握架空線路導線的安裝和電纜線路的敷設。</p><p>　?。?）掌握車間線路的結構和敷設要求。</p><p>　　任務目標：了解企業輸電線路架設安裝的類型、要求、方式、方法，能基本掌握架空線路導線的安裝、電纜線路的敷設及車間線路的結構和敷設的要求。</p><p>

50、　?。ㄎ澹╉椖课?供配電系統的保護 （8課時）</p><p>　　教學目標：了解繼電保護裝置的任務和基本要求，掌握常用的各類保護繼電器，包括各種電磁式繼電器和感應式保護繼電器的結線和操作方式；掌握高壓線路的繼電保護、電力變壓器的繼電保護、供配電系統和建筑物的防雷保護以及電氣裝置的接地與接零保護。</p><p>　　活動安排：觀摩各種繼電器、組織安排學生進行參觀單位或企業配電系統的保

51、護系統、通過實驗演示各種繼電器保護裝置的各項保護功能及其安裝調試，使學生基本清楚各種繼電器保護裝置的功能和結構。</p><p>　　考核要求：本項目采用目標考核和理論實踐一體化考核評價相結合的方法，注重學生自查互評的評價和教師考核評價的綜合性。教師的考核評價占總成績的五成，考核評價的手段為本項目技術基礎知識的閉卷測試。</p><p>　　學生的自查互評的評價占總成績的五成，評價的手段通

52、過學生對本項目各實踐實驗情況的自查、自評（占40%）、互查、互評（占60%）兩方面組成，教師主要是把握其評價，這樣有利于激發學生主動學習、自主實踐的積極性。評價分為專業能力（占60%）和基本素質（占40%）兩塊，評價內容及依據按權重分別是項目實驗實踐的結果占30%、按規范操作，文明實踐占20%、能正確使用相關的工量具占（10%）、遵守紀律情況（10%）、作業情況（20%）團結協作、環保節能、創新意識（10%）、評價以任務的實踐實驗為積分

53、單元，最終匯總的均分為項目實踐實驗得分。（見學生自查互評表）</p><p>　　1、任務一　繼電保護裝置</p><p>　　知識要點：（1）繼電保護裝置的任務和要求，各種繼電器的作用、結構、原理、內部結線及其圖形、文字符號。</p><p>　?。?）電保護裝置的結線方式、操作電源。</p><p>　　技能要點：（1）掌握繼電器的結構，

54、能正確理解其工作原理。 </p><p>　?。?）能正確選用繼電器，能正確進行接線。</p><p>　　任務目標：了解繼電保護裝置的作用，掌握繼電保護裝置的工作原理及其接線方法，熟悉各種常用繼電器的使用方法和使用注意事項，同時增強其安全用電的意識。</p><p>　　2、任務二　漏電保護器</p><p>　　知識要點：（1）電氣裝置的

55、接地、接零</p><p>　?。?）接地裝置的結構、裝設及接地電阻的計算。</p><p>　?。?）等電位聯結及漏電保護器的結構與原理。</p><p>　　技能要點：（1）掌握接地接零和漏電保護的基本原理。</p><p>　?。?）能正確設置接地接零裝置的裝設方法及保護設施。</p><p>　　任務目標：通過

56、此任務的學習，使學生了解和掌握電器的基本結構、漏電保護原理、裝置裝設的方法及相關的保護措施，同時增強其安全用電的意識。</p><p>　　3、 任務三　過電壓保護裝置</p><p>　　知識要點：（1）雷電及過電壓的概念。</p><p>　?。?）避雷針的保護范圍計算，供電系統及建筑物的防雷保護措施。</p><p>　　技能

57、要點：（1）掌握避雷針及其過電壓保護的原理及基本結構。</p><p>　?。?）能正確地計算避雷針的保護范圍。</p><p>　　任務目標：了解雷電和過壓保護的基本知識，熟悉其保護結構和主要形式，能正確地計算避雷針的保護范圍，熟悉供配電系統、建筑物的防雷保護措施。</p><p>　　4、任務四 過電流保護裝置</p><p>　　知識

58、要點：（1）高壓電力線路的帶時限過電流保護和反時限過電流保護、電流速斷保護、單相接地保護。</p><p>　?。?）電力變壓器的過電流、電流速斷和過負荷保護，變壓器的瓦斯保護等。</p><p>　　技能要點：（1）知道過電流保護裝置的原理。</p><p>　?。?）熟悉幾種常用過電流保護裝置的結構和注意事項。</p><p>　　任務目

59、標：清楚各種過電流保護的現象，知道其發生的基本原理，熟悉這幾種保護裝置的基本結構和使用方法，同時增強自己安全用電的意識。</p><p>　?。┕┡潆娤到y的二次回路與自動裝置 （6課時）</p><p>　　教學目標：了解供配電系統的二次回路原理、熟悉接線和接線圖，掌握其操作電源；掌握高壓斷路器的控制和信號回路；掌握電氣測量儀表的使用和供電系統的絕緣監察裝置、供配電系統的自動裝置。

60、</p><p>　　活動安排：組織安排學生進行參觀單位或企業配電系統的二次回路與自動裝置、通過實驗演示各種自動裝置的各項功能，織學生進行電測量儀表的操作訓練，掌握其使用方法。</p><p>　　考核要求：本項目采用目標考核和理論實踐一體化考核評價相結合的方法，注重學生自查互評的評價和教師考核評價的綜合性。教師的考核評價占總成績的五成，考核評價的手段為本項目技術基礎知識的閉卷測試。<

61、;/p><p>　　學生的自查互評的評價占總成績的五成，評價的手段通過學生對本項目各實踐實驗情況的自查、自評（占40%）、互查、互評（占60%）兩方面組成，教師主要是把握其評價，這樣有利于激發學生主動學習、自主實踐的積極性。評價分為專業能力（占60%）和基本素質（占40%）兩塊，評價內容及依據按權重分別是項目實驗實踐的結果占30%、按規范操作，文明實踐占20%、能正確使用相關的工量具占（10%）、遵守紀律情況（10%

62、）、作業情況（20%）團結協作、環保節能、創新意識（10%）、評價以任務的實踐實驗為積分單元，最終匯總的均分為項目實踐實驗得分。（見學生自查互評表）</p><p>　　1、任務一　供配電系統的二次回路</p><p>　　知識要點:（1）供配電系統的二次回路與及其操作電源。</p><p>　?。?）高壓斷路器的控制和信號回路。</p><p&

63、gt;　?。?）二次回路的接線和接線圖。</p><p>　　技能要點：（1）掌握高壓斷路器的控制和信號回路。</p><p>　?。?）掌握二次回路的接線方法，能夠讀懂接線圖。</p><p>　　任務目標：通過此任務的學習實踐，讓學生了解供配電系統二次回路操作電源的分類、掌握高壓斷路器的控制，能夠讀懂接線圖并學會二次回路的接線方法。</p><

64、;p>　　2、任務二　供配電系統的自動裝置</p><p>　　知識要點：（1）供配電系統測量儀表的作用、分類、要求以及配置。 </p><p>　?。?）交流絕緣監察裝置的作用，電路圖。</p><p>　?。?）供配電系統自動裝置的種類、功用、電路圖。</p><p>　　技能要點：（1）掌握交流絕緣監察裝置的作用，能讀懂絕緣監察裝

65、置電路圖。</p><p>　?。?）熟悉電力線路的自動重合閘裝置及其電路圖。</p><p>　　任務目標：了解供配電系統測量儀表的作用、分類、要求以及配置；掌握交流絕緣監察裝置的作用，讀懂絕緣監察裝置的電路圖。了解供配電系統自動裝置的種類，熟悉電力線路的自動重合閘裝置的電路圖。</p><p>　?。ㄆ撸╉椖科?安全、環保、節約、計劃用電 （4課時）</

66、p><p>　　教學目標：掌握電力供應與使用的管理原則；安全用電措施與觸電急救；節約用電措施及并聯電容器的裝設與運行；計劃用電措施及電價與電費，大力實行安全、環保、節約、計劃用電。</p><p>　　活動安排：組織安排學生參觀安全、急救、環保、節約、計劃用電的相關展覽、影象資料，加深其印象和意識。通過實驗演示提高電力系統用電效益，讓學生知道節約用電的措施。組織學生進行用電量和電費的成本測算，

67、深入理解計劃用電，節約用電的意義。</p><p>　　考核要求：本項目采用目標考核和理論實踐一體化考核評價相結合的方法，注重學生自查互評的評價和教師考核評價的綜合性。教師的考核評價占總成績的五成，考核評價的手段為本項目技術基礎知識的閉卷測試。</p><p>　　學生的自查互評的評價占總成績的五成，評價的手段通過學生對本項目各實踐實驗情況的自查、自評（占40%）、互查、互評（占60%）兩

68、方面組成，教師主要是把握其評價，這樣有利于激發學生主動學習、自主實踐的積極性。評價分為專業能力（占60%）和基本素質（占40%）兩塊，評價內容及依據按權重分別是項目實驗實踐的結果占30%、按規范操作，文明實踐占20%、能正確使用相關的工量具占（10%）、遵守紀律情況（10%）、作業情況（20%）團結協作、環保節能、創新意識（10%）、評價以任務的實踐實驗為積分單元，最終匯總的均分為項目實踐實驗得分。（見學生自查互評表）</p>

69、;<p>　　1、任務一　安全、環保、節約用電</p><p>　　知識要點：（1）電力供應與使用的管理原則。</p><p>　?。?）安全用電措施與觸電急救。</p><p>　?。?）環保、節約用電措施及變壓器經濟運行的概念，會正確計算變壓器的經濟運行負荷。</p><p>　?。?）計劃用電措施及電價與電費。</p

70、><p>　　技能要點：（1）建立　安全、環保、節約用電意識。</p><p>　?。?）知道安全用電措施與觸電急救。</p><p>　?。?）熟練掌握計算運行負荷和電費的方法。</p><p>　　任務目標：了解電力供應與使用的原則，熟悉安全用電的基本措施與觸電急救的方法，掌握運行負荷和電費的計算。同時養成學生良好的用電習慣，增強其環保意識。

71、</p><p>　　2、任務二　供配電系統無功補償</p><p>　　知識要點：（1）供配電系統并聯電容器進行無功補償的原理</p><p>　?。?）并聯電容器的裝設與運行；保護措施、運行維護。</p><p>　　技能要點：（1）掌握電系統并聯電容器進行無功補償的原理。</p><p>　?。?）掌握提高功率因

72、素的措施并能實際操作。</p><p>　　任務目標：掌握供配電系統并聯電容器進行無功補償的基本知識，，掌握并聯電容器的結線、裝設與運行，熟悉并聯電容器的保護措施、運行維護。加深科學用電的理念。</p><p>　?。ò耍╉椖堪?供配電系統的運行維護與檢修試驗（10課時）</p><p>　　教學目標：熟悉工廠變配電所值班人員的職責和操作規程；掌握企業變配電所的運

73、行維護；供配電線路的運行維護；變配電所主要電氣設備的檢修試驗；供配電線路的檢修試驗。</p><p>　　活動安排：組織學生進行供配電設備、線路的運行維護實踐、組織學生進行供配電設備、線路的檢修實踐，讓學生掌握供配電系統運行、維護、檢修的規范，養成良好的職業習慣。</p><p>　　考核要求：本項目采用目標考核和理論實踐一體化考核評價相結合的方法，注重學生自查互評的評價和教師考核評價的綜

74、合性。教師的考核評價占總成績的五成，考核評價的手段為本項目技術基礎知識的閉卷測試。</p><p>　　學生的自查互評的評價占總成績的五成，評價的手段通過學生對本項目各實踐實驗情況的自查、自評（占40%）、互查、互評（占60%）兩方面組成，教師主要是把握其評價，這樣有利于激發學生主動學習、自主實踐的積極性。評價分為專業能力（占60%）和基本素質（占40%）兩塊，評價內容及依據按權重分別是項目實驗實踐的結果占30%

75、、按規范操作，文明實踐占20%、能正確使用相關的工量具占（10%）、遵守紀律情況（10%）、作業情況（20%）團結協作、環保節能、創新意識（10%）、評價以任務的實踐實驗為積分單元，最終匯總的均分為項目實踐實驗得分。（見學生自查互評表）</p><p>　　1、任務一　供電系統的運行維護</p><p>　　知識要點：（1）變配電所運行值班制度、值班人員職責、注意事項。</p>

76、<p>　?。?）變配電所停、送電操作的要求。</p><p>　?。?）變壓器運行維護的要求、巡檢項目。</p><p>　?。?）供配電線路的要求。</p><p>　　技能要點：（1）熟悉供配電各項制度要求和注意事項。</p><p>　?。?）掌握變配電所停、送電操作的要求</p><p>　?。?/p>

77、3）能按變壓器運行維護要求進行操作。能按巡檢項目要求維護供配電系統。</p><p>　　任務目標：知道變配電所運行值班制度、值班人員職責、注意事項，熟習供電系統運行維護的基本內容、相關的操作要求，掌握供配電系統運行、維護、檢修的規范，養成良好的職業習慣。</p><p>　　2、任務二　供電系統的測量與檢修</p><p>　　知識要點：（1）接地電阻的測量方法。

78、</p><p>　?。?）電纜線路的檢修方法。</p><p>　　技能要點：（1）掌握各種電測量儀表的使用。</p><p>　?。?）掌握接地電阻的測量方法，掌握電纜的檢修方法和步驟。</p><p>　　任務目標：掌握供電系統測量與檢修的一般方法，掌握電纜線路的檢修方法，增強學生的責任意識，養成檢修測量工作的良好習慣。</p&g

79、t;<p><b>　　四、實施建議</b></p><p><b>　?。ㄒ唬┙虒W建議</b></p><p><b>　　1.學時分配建議</b></p><p><b>　　2．教學建議</b></p><p>　?。?） 學習本課程前

80、，學生應具備電工技術基礎知識、電工工藝訓練裝接和電工識圖的初步能力。</p><p>　?。?）本課程教學采用理論實踐一體化的實踐教學方法，通過完成相關項目及其任務的過程來學習有關的專業知識、掌握相關的職業技能。</p><p>　?。?）在教學過程中，應加強學生實際操作能力的培養，通過項目訓練，任務的完成來提高學生學習興趣，激發學生的成就感，每個項目的實施可根據操作設備的多少采用分小組合

81、作的方法，強化學生的團隊協作精神。</p><p>　?。?）在教學過程中，應發揮學生學習的自體性，為學生提供職業生涯發展的空間，鼓勵學生自己搜索資料，積極提出自己的建議、想法，努力培養學生主動獲取知識、自主分析和處理信息的能力</p><p>　?。?）在教學過程中，要重視介紹本專業領域新技術、新工藝、新成果、新設備的發展趨勢。</p><p>　?。?）在教學過

82、程中，要盡量應用多媒體、投影等教學資源輔助教學，幫助學生理解相關電氣線路的工作過程。</p><p>　?。?）教學過程中教師應積極引導學生提升職業素養，提高職業道德，形成職業習慣，努力培養創新能力。</p><p>　?。ǘ┛己朔绞胶驮u價方法建議</p><p><b>　　考核建議</b></p><p>　?。?

83、）考核由課程過程性評價和課程終結性評價兩塊組成考核體系，形成任務過程與任務結果的相互促進和有機結合，有利于調動學生自主學習的積極性。</p><p>　?。?） 過程性考核占考核體系的50%，課程的項目為過程性考核，采用目標考核和理論實踐一體化考核評價相結合的方法，注重學生自查互評的評價和教師考核評價的綜合性。教師的考核評價占總成績的五成，考核評價的手段為本項目技術基礎知識的閉卷測試。</p>&l

84、t;p>　　學生的自查互評的評價占總成績的五成，評價的手段通過學生對本項目各實踐實驗情況的自查、自評（占40%）、互查、互評（占60%）兩方面組成，教師主要是把握其評價，這樣有利于激發學生主動學習、自主實踐的積極性。評價分為專業能力（占60%）和基本素質（占40%）兩塊，評價內容及依據按權重分別是項目實驗實踐的結果占30%、按規范操作，文明實踐占20%、能正確使用相關的工量具占（10%）、遵守紀律情況（10%）、作業情況（20%）

85、團結協作、環保節能、創新意識（10%）、評價以任務的實踐實驗為積分單元，最終匯總的均分為項目實踐實驗得分。</p><p>　　項目考核學生自查互評表</p><p>　　[項目得分＝閉卷測試成績×50%＋師評均分（學生自評均分×40%＋學生互評均分×60%）×50%]。</p><p>　　(3) 終結性考核占考核體系的50

86、%，由卷面成績（占五成）和供配電實踐（占五成）綜合組成考核成績。實踐性考核可由變電運行及管理、電氣設備的操作與維護、供電系統及設備的故障分析及處理等各個環節的技能實踐組成命題，由學生以抽簽形式選擇考題完成，建議命題可參照相應工種等級考級的題目作為依據，評價重點為學生動手能力、情感態度和實踐中分析問題、解決問題能力（含創新能力），對在學習和應用上有創新的學生應予特別鼓勵。 </p><p><b>　?。?/p>

87、三）教材編寫建議</b></p><p>　　1．根據專業人才培養方案的總體設計思想及本課程的教學目標要求選用合適的理論實踐一體化的項目課程教材。</p><p>　　2．根據五年制高職教學特點及專業人才培養方案和本課程標準，開發院本教材。教材開發的建議為：</p><p>　?。?）組織開發專業主干課程系列教材，以更好地實現專業人才培養目標；</

88、p><p>　?。?）開發教材的主編和主審，須是直接參與人才培養方案和課程標準制訂的骨干教師；</p><p>　?。?）教材結構和內容須符合人才培養方案和課程標準提出的要求，講究“實在”、“實效”，編排時要符合五年制高職教學的特點和要求；</p><p>　?。?）選取的項目或課題應將企業的實際應用和學校的實際有機結合，由淺入深，由簡到繁，循序漸進，符合學生的學習基礎

89、和認知規律的原則；</p><p>　?。?）教材編寫應充分體現理論實踐一體化教學的特點，理論知識和實踐操作有機結合，內容的選擇力求明確，可操作性強，便于貫徹“做中學、學中做”的理念；</p><p>　?。?）教材語言平實、圖文并茂，便于學生自主學習。注重新技術、新知識、新工藝、新方法的介紹，適度關注學生的可持續發展，為學有余力的學生留下進一步拓展知識能力的內容和空間。</p>

90、;<p>　?。ㄋ模嶒瀸嵱栐O備配置建議</p><p>　　以每屆2個班，每班40人的編制建議配置如下實驗實訓設備。</p><p>　?。ㄎ澹┱n程資源開發與利用建議</p><p>　　1．充分發揮校內外實習基地的功用，聘請實踐性強的技術人員和工人師傅來校指導，多組織學生進行供配電實地參觀，有條件應爭取將學生分成若干小組分別到若干實習基地進行供配電

91、實踐，以強化學生的專業技能。</p><p>　　2．充分利用已有的各類教學資源，選用符合教學要求的錄像、多媒體課件，電影、資料文獻、等資源輔助教學，要注意介紹機械裝調的新工藝、新技術、新成果，以拓展學生眼界，提高教學的效率、水平和質量。</p><p>　　3．針對教學的需要和難點，對技術性強，學校能力（含師資）滯后的內容，要充分利用聯合技術學院機電協作組的資源優勢，相互學習幫助，以促進