2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著全球經濟一體化的逐步深入,開放與參與經濟國際全球化成為各國主動或無奈的必然選擇。但對于開放后能否帶來經濟增長和發展,發展中國家還需具備一定的客觀條件。中國的對外貿易和經濟增長經歷了近30年的快速、高速增長,貿易對我國經濟增長的作用的研究己成為經濟學界的重要課題。
  基于此背景,本文在新古典增長理論和二元經濟理論的基礎上,從理論、模型和實證多角度研究了貿易開放對中國二元結構轉換和經濟增長的影響。
  本文的研究內容與框架

2、結構安排如下:
  第一章作為全文的導論,主要介紹研究本文的國際背景和國內背景,由此引出研究方法及目的,并總結出研究內容與創新之處。
  第二章是貿易開放與經濟增長理論的文獻綜述,分別從三個方面梳理了與主題有關的相關理論:經濟增長與經濟發展理論、貿易開放與經濟增長理論、貿易開放與經濟增長關系的實證研究。通過文獻考察,提出了應從二元經濟結構轉換的角度來研究貿易開放與中國經濟增長的關系,而技術吸收的二元經濟增長模型是分析中國經濟

3、增長問題的需要。
  本文的主線是在二元經濟的大背景下,研究貿易開放與經濟增長的關系,因此第三章研究了中國貿易開放與中國經濟增長的現狀,具體內容為我國貿易開放的現狀與變化分析、從勞動力流動的視角研究了貿易開放對二元結構轉換的影響、中國的貿易開放與經濟增長的關系。
  第四章具體測度了中國經濟增長和二元結構的現狀,從測度方法到測度結果給出了中國經濟總體及各地區的二元經濟結構狀況,同時描繪了中國經濟總體發展水平及變化規律。

4、>  第五章對貿易開放影響經濟增長和二元結構轉換的機理進行了不同角度的分析,在此基礎上,構造了技術吸收的二元經濟增長模型,分析并得出如下結論:貿易開放對經濟增長的影響并不總是起正向作用,在不同的條件下,會起到不同甚至相反的作用。
  第六章經驗檢驗了貿易開放與經濟增長的關系。首先利用ECM模型檢驗了貿易開放和經濟增長的長期關系,并找出了貿易開放影響經濟增長的“關鍵點”,該關鍵點大約在1988年。為了具體測度貿易開放影響經濟增長的時

5、間區間,本文將1962~2006年的宏觀時間序列數據以1978年為界分成26個區間,仍然利用ECM模型滾動檢驗了貿易開放影響經濟增長的長期關系。檢驗結果認為,在1983年及其以前,貿易開放對經濟增長呈負向影響,但其影響力逐步下降;在1984年后逐步過渡為正向影響,其影響力逐步增強。為了進一步驗證這一結論,本文利用向量誤差修正模型VEC模型,將時間段1962~1980和1988~2006分別進行方差分解和脈沖響應分析,仍然證明了上述結論。

6、
  第七章實證地研究了貿易開放對中國二元結構轉換的影響,該過程從兩個方面來進行檢驗,首先檢驗了貿易開放對技術進步的影響,并找出了貿易開放影響技術進步的“關鍵點”,該“關鍵點”大約在1984年。同時找出貿易開放影響技術進步的時間區間,在1985年前貿易開放對技術進步呈現負的影響,其影響力越來越小;在1985年后貿易開放對技術進步起到正向作用,其影響力越來越大。其次檢驗了技術進步對二元結構轉換的影響,結果表明,技術進步對結構轉換始終

7、起到正向作用。因此,貿易開放影響二元結構轉換,取決于貿易開放影響技術進步的活動區間。因此,在1985年前,貿易開放對二元結構轉換起到負向影響,在1985年后起到正向作用。
  第八章是結論及政策建議。本章首先對全文進行了總結,并就文中的主要結論,就三個方面提出政策建議。
  本文的創新之處主要體現在以下四個方面:
  第一,吸收了前人的研究成果,將世界技術進步的增長率引入到非農業的生產函數中,構造了技術吸收的二元經濟增

8、長模型;揭示了二元經濟條件下,通過貿易開放吸收世界知識存量,繼而影響二元結構轉換和經濟增長的機制。
  第二,本文揭示了貿易開放對經濟增長和二元結構轉換并不一定起促進作用,在不同的條件下,貿易開放對經濟增長和結構轉換會起到相反的作用。
  第三,本文利用計量經濟學先進的協整檢驗方法——ECM模型和VEC模型,并采用連續滾動檢驗的實證研究方法,實證地檢驗出了貿易開放影響經濟增長的由負轉正的“關鍵點”及其變動區間;貿易開放影響二

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