學前兒童身體生長發育的規律全解

1、第二節 學前兒童身體生長發育的規律,生長：整個身體器官可以用度量衡測出來的變化，是 個體的長大，是量變的過程。 發育：細胞、組織、器官和系統功能的成熟是個體的,成熟,是質變的過程。,一、生長發育既有連續性又有階段性　　人體的生長發育從卵細胞受精到發育成熟，是一個長達20年左右的連續發展的過程，同時又體現出一定的階段性?！　∵B續性：前后階段相互銜接，前一階段為后一階段的發展奠定基礎。 階段性：每一階段都有其區別于其他

2、階段的特點。,二、生長發育的程序性,三、生長發育的不均衡性①身高、體重的增長：出生后頭兩年的身體增長速度：第一年內，身長增長20—25厘米，增長值為出生時身長（50厘米）的50％；體重增加6—7公斤，為出生時體重（3公斤）的兩倍。無論身長、體重在第一年都是出生后增長最快的一年。第二年內，身長增加10厘米，體重增加2.5—3.5公斤，速度也是較快的。2歲以后，增長速度急劇下降，身長每年平均增加4—5厘米，體重每年增加1.5—2公

3、斤，保持相對平衡、較慢的增長速度，直到青春發育期再出現第二次生長發育突增。,四、生長發育的相互關聯性　　人體是一個完整的統一體?！　∪梭w各個器官、系統的發育是彼此相互關聯、相互影響的?！　∩眢w和心理的發育也是彼此相互關聯、相互影響的。五、每個兒童的生長發育有其自身的特點　　由于先天遺傳以及先天、后天環境條件的差異，個體發育不可能一致，必然呈現高矮、胖瘦、強弱以及智力高低的不同?！　≡谠u價某一兒童的生長發育狀況時，應將他以

4、往的情況與現在的情況進行比較，觀察其發育動態，才更有意義。,（二）影響因素,遺傳因素營養體育運動和勞動合理的生活制度疾病生活社會環境氣候與季節,第三節 學前兒童身體生長發育的測量與評價,一、學前兒童身體生長發育的測量　　評價兒童的生長發育，有形態指標與生理功能指標兩類?！　。ㄒ唬?、形態指標：指身體及其各部分在形態上可測出的各種量度（如長、寬、圍度以及重量等）。最重要和常用的形態指標為身高和體重。世界衛生組織提出，衡

5、量兒童生長發育的科學的標準應該是三把“尺子”：“年齡別身高”、“年齡別體重”和 “身高別體重”。,1、體重：（1）按體重增長的倍數來計算：已知出生體重，小兒6個月時體重為出生體重的2倍左右，周歲時約3倍，2歲時約4倍，3歲時約4.6倍。（2）按體重增長的速度來計算：小兒在最初3個月內，每周體重增加180 — 200克；3—6個月每周增加150 — 180克；6—9個月每周增加90 — 120克；9—12個月每周增加60 — 90克。

6、,注意：測體重的時候，要用專門的嬰幼兒體重磅秤?！　胗變簼M月—7歲，最好用杠桿稱，不要用彈簧秤。測量前特別要檢查磅秤?！　雰涸?—3歲，可以坐著測量；3歲以上的幼兒，要站著測量。,,同齡體重均值±10%為正常，＞10%超重，＞20%肥胖，＜10%輕度營養不良，＜20%-40%中度營養不良，＜ 40%重度營養不良,2、身高（1）按身高增長的倍數來計算：出生時身長按50厘米計算，周歲時身長為出生身長的1.5倍，4歲

7、時身高為出生身長的2倍。 （2）按身高增長的速度來計算：1—6個月的小兒，平均每月身長增長2.5厘米，7—12個月平均每月增長1.5厘米，周歲時達75厘米，2歲時達85厘米。 （3）按公式推算：兒童2歲以后，平均每年身高長5厘米。 身高≈（年齡*5）+75厘米,0—3歲的孩子仰臥在量床上，把孩子的頭扶正，足板抵住小孩的足跟。讀數值要細到0.1厘米。,3歲以上，要孩子站著量，要求孩子呈立正姿勢，挺胸收腹，手自然下垂，稍稍

8、腳尖分開。,3、坐高從顱頂點至臀部接觸底座平面的垂直高度，可表示軀干的生長情況。3歲以下臥位測量，3歲以上坐位測量。,4、頭圍頭圍能反映顱和腦的大小以及發育情況。出生的時候嬰兒的頭圍大于胸圍。至遲到1歲，胸圍趕上頭圍。讓被測者坐著，測量者站在他的前面或后前，從眉間開始，回到眉間，皮尺在后面要經過整骨粗窿。,5、胸圍胸圍在一定程度上反映呼吸系統發育和營養狀況?！　≡趮雰?歲以下，取臥位測量；如果3歲以上，取立位測量。測量時

9、從后背肩胛骨下繞到乳頭下緣。取結果時注意要精確到小數點后一位。,此外：代表長度的還有手長、足長、上肢長、下肢長；代表橫徑的有肩寬、骨盆寬、胸廓橫徑、胸廓前后徑；代表周徑的有頭圍、胸圍、上臂圍、大腿圍、小腿圍；代表營養狀況的有皮褶厚度等,（二）、生理功能指標：指身體各系統、各器官在生理功能上可測出的各種量度。1、肺活量（呼吸系統的基本指標）；是指受測者在深吸氣后能夠呼出的最大空氣量。,2、脈搏反映心血管系統的功能狀況。在安靜時測量

10、，連續3個10秒脈搏數，其中兩次相同，另一次相差不超過一次。,3、血壓（心血管系統的基本指標）?！　y血壓：　　最常用的血壓表，是用水銀柱做的血壓表?！　∽钪匾氖牵涸诓煌挲g，裹袖帶的寬度不一樣。要根據不同年齡選擇不同寬度的裹帶?！　y血壓的簡單公式：4歲以后，收縮壓＝年齡×2＋80毫米汞柱，舒張壓一般是收縮壓的三分之二?！　∶}壓=收縮壓－舒張壓。一般30—40毫米汞柱?！　∪绻變菏湛s壓大于120毫米汞柱，舒張

11、壓大于80毫米汞柱，需要到醫院檢查。,二、學前兒童身體生長發育的評價,（一）生長發育的標準生長發育標準是評價個體或集體兒童生長發育狀況的統一尺度。生長發育標準一般都是相對的暫時的。,（二）生長發育的評價方法身體指數評價法1）、身高坐高指數坐高（厘米）—————— ×100身高（厘米）2）身高胸圍指數胸圍（厘米）—————— ×100身高（厘米）,3）配里地雪指數√10×體重

12、（克）—————— ×100身高（厘米）4）考泊指數 體重（千克）—————————————————— ×10000﹝身高（厘米）﹞×﹝身高（厘米）﹞15以下有瘦的傾向，15——18為正常，18以上有肥胖傾向。,,2、發育離差評價法是將個體兒童的發育數值和作為標準的均值及標準差比較，以評價個體兒童發育狀況的方法。常用方式：發育等級評價法，發育

13、曲線圖評價法，體型圖評價法，費爾斯綜合評價法，3、發育年齡評價法4、發育百分位數評價法5、相關回歸評價法,（三）生長發育的評價指標1、形態指標：身高、體重、頭圍、胸圍身高：用身高計測量 ；公式計算（年齡×5＋75cm）體重：用杠桿秤測量 ；公式計算（年齡×2＋ 8kg）胸圍：用軟皮尺測量，精確到0.1CM 方法頭圍：用軟皮尺測量，精確到0.1CM 方法2、生理功能指標：脈搏、

14、血壓、肺活量等,（四）評價標準的制訂及評價方法,1）標準： 現狀標準 理想標準2）評價法,離差評價法：兒童生長發育呈正態分布 （X±2S）等級評價法：測等級 （分五個等級） 曲線圖評價法：WHO推薦的“生長發育監測圖”和“綜合評價法”,二、健康檢查（一）目的了解生長發育和健康狀況，早期發現疾病或身體缺點以便及早治療,（二）種類 1、入園前健康檢查