作業布置及批改要求討論稿

1、作業布置及批改要求作業布置及批改要求(討論稿討論稿)作業布置是教學工作的重要組成部分，是課堂教學的繼續。其目的是使學生進一步消化和鞏固課堂所學的知識，掌握相應的技能，養成具有獨立應用知識的能力和習慣。教師批改作業，是教師檢查教和學的效果，對學生進行指導的有效手段。根據我校的實際情況，對作業布置、批改以及檢查作如下規定：一、布置作業的具體要求一、布置作業的具體要求1、作業內容要符合課程標準和教學內容的要求，要有目的性、針對性。要注意理論聯

2、系實際，要能啟發學生思考。要能使學生鞏固新知識，掌握一定的技能技巧，培養學生分析解決問題的能力，以克服困難，獨立工作的能力。2、作業布置分量要適當，難易要適度，要兼顧全體學生的水平，注意質量和效果。3、教師布置作業要對格式、交作業時間等提出明確的要求。對作業中的難點和疑點可進行必要的提示。二、批改作業的具體要求二、批改作業的具體要求1、根據我校實際情況，每門課程的作業必須全部批改。對抄襲、錯誤較多、潦草混亂等不符合要求的作業應退還重做。

3、2、批改作業要認真細致，要防止誤批、漏批的現象發生。對作業中出現的錯誤或不足，應用一定的符號或文字明確標注，以引起學生注意。對作業中出現的錯誤和問題，應進行分析記錄，以便在以后的教學中有意識、有針對性地加以解決。3、教師對學生作業評分時，應力求統一標準和客觀公正，寬嚴適度，采用等級制記分（即A、B、C、D）。不得在作業上只批個日期或“閱”，在記分冊上只打個勾完事。需要寫評語的，應寫在適當位置上，字跡工整，明確具體，實事求是，既要肯定優點

4、，也要指出缺點。4、按時收、批、發作業。對作業中存在的問題要及時講評，充分發揮強化作用。對不按時交的作業，只能給及格分，不交作業的記為零分。通過教師嚴謹治學，公正客觀的行為，為學生做出示范作用。三、作業檢查評價三、作業檢查評價每學期由課程發展中心協同教研組檢查任課教師的作業布置和批改情況，并做出評價。評價標準如下：1、優：作業布置批改達到我校規定和要求，全部批改、認真細致、評定分數客觀公正，實事求是，令學生信服。收、批、發作業及時，講評