初三化學愛護水資源教案

1、課題名稱：課題名稱：愛護水資源愛護水資源教學三維目標：教學三維目標：1知識與技能：知識與技能：（1）知道世界和我國水資源狀況，學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。（2）掌握水資源污染的原因及防治措施，節約措施。2過程與方法：過程與方法：（1）小組討論，思考總結愛護水資源的方法3情感態度與價值觀：情感態度與價值觀：（1）培養辯證思維的能力，學習用發展的眼光看問題。（2）強化愛水、節水意識。教學重點：教學重點：1、水資源污染的原因及防治

2、措施，節約措施。2、培養學生的社會責任感。教學難點：教學難點：1、水資源污染的原因及防治措施，節約措施。2、充分調動學生的學習積極性。教學過程：教學過程：教師活動學生活動設計意圖導課：導課：首先老師先給大家欣賞一些圖片（展示水資源圖片）這就是我們大自然中的水資源，我們在之前的課程中學習了空氣，那么人類擁有的水資源是否像空氣一樣取之不盡用之不竭呢？人類擁有的水資源具體情況又怎樣呢？請同學們仔細閱讀書上68頁下方的內容，稍后老師來找同學完成

3、填空。欣賞圖片導入課程，調動學生的學習興趣；（PPTPPT）地球上海洋、湖泊、河流等形式存在。地下水、大氣水、生物水是水存在的主要形式。地球表面71﹪被水覆蓋。這么豐富的水資源，為什么我們還要強調愛護水資源呢？大家可以想象一下如果我們在家打開水龍頭流出的是又請同學們共同完成ppt上的填空。數據，圖片對比，體現水資源現狀措施：二二防治水污染防治水污染針對工業廢水應該怎么處理呢？(1)(1)對工業廢水處理后再排放針對農藥，化肥的不合理使用呢

4、？(2)(2)合理施用農藥、化肥針對城市生活污水呢？(3)(3)生活污水處理后再排放在生活污水當中還有很重要的一點，就是含磷洗衣粉的使用，我們剛才看到了水華和赤潮現象，磷就是產生水華的一個主要原因，所以我們還要在生活中：(4)(4)禁止禁止使用含磷洗衣粉磷的元素符號是什么？所以為了保護水資源，現在已將不再生產含磷洗衣粉了。愛護水資源要從兩個方面入手，一是防治水污染，二是節約水資源那么我們又應該如何節約呢？三節約水資源三節約水資源1、農業

5、上（見書P70頁圖4—6）漫灌改為滴灌等2、工業上（見書P71頁圖4—7）循環使用3、生活上生活上（1）一水多用，如淘米水澆花（2）不讓水人為流失（3）使用節水性水龍頭我們剛剛學習了愛護水資源的兩個方面：1防治水污染2節約水資源，那么老師考一考大家，“工廠中將用于清洗產品的水通過處理凈化后再排入河流中”屬于哪個方面呢？那么“把漏水的水龍頭換成節水型的”屬于哪個方面呢？“盡量用農家肥代替化肥施用”屬于哪個方面呢？對于我們非常稀缺的水資源，