汽化和液化教案

1、【內容分析內容分析】《汽化和液化》是物態變化里的第三節，通過前兩節課的學習，同學們知道了溫度的概念、溫度計的正確使用方法，知道了自然界的物質通常存在的三種狀態及什么是熔化、什么是凝固。這些知識都為這一節課的學習作了充分的準備。本節講述汽化和液化的方法及條件，這些內容與生產、生活息息相關，充分體現了新的課程標準“從生活走向物理，從物理走向社會”這一發展理念?！窘虒W目標教學目標】一、知識與技能1知道汽化現象與液化現象，以及汽化的兩種形式。2

2、了解沸騰現象以及沸騰的特征，知道什么是沸點。3知道蒸發現象以及影響蒸發快慢的因素，知道蒸發吸熱，可以制冷。4理解液化是汽化的逆過程，知道液化的兩種方式。二、過程與方法1通過教師演示“酒精汽化與液化”實驗，了解汽化現象和液化現象。2通過探究活動了解液體沸騰時的現象以及溫度特點，培養學生的觀察能力和實驗能力。3通過對觀察到的現象，進行分析、概括，培養學生的分析概【教學過程教學過程】?復習提問什么是熔化？什么是凝固？晶體熔化過程中吸熱還是放熱

3、？溫度是否變化？?情景導入放一段“臺灣紙火鍋”的新聞視頻，激發學生的好奇心和學習興趣。同學們都知道平常我們吃的火鍋用的都是金屬鍋，紙怎么能做火鍋呢？不會燒著嗎？想要了解為什么紙可以燒火鍋？學習了本節課的內容，你們就會知道其中的奧秘了！?進行新課一、汽化和液化【實驗一】教師演示在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將塑料袋像擰麻花一樣擰緊，盡量把塑料袋中空氣排盡，然后再把口用線扎緊.將塑料袋沉入80℃以上的熱水中，學生清楚看到塑料袋里的酒精不見了，