情境作文心理活動描寫

1、情境作文情境作文——心理活動描寫心理活動描寫一教學目標：1.懂得心理活動描寫就是要寫出人物真實的內心感受。2.了解心理活動描寫在敘事性作文中的作用。3.了解幾種常用的心理活動描寫方法。二教學重，難點：1.教學重點：了解心理活動描寫在敘事性作文中的作用和幾種常用的心理描寫方法。2.教學難點：能熟練的運用一兩種方法準確、生動地完成心理活動描寫的片段練習。三教學準備：1.游戲道具，獎品。2.制作課件四課時安排：二課時第一課時教學過程：教學過程

2、：一現場體驗現場體驗第一猜：第一猜：師：師：老師出示提前準備好的禮物盒，并將禮物盒分發到8個小組。要求：不能打開盒子，猜一猜禮物盒里可能藏著什么？2.不管看到什么，都要保持平靜，讓人猜不透。生：生：打開桃心，看完后坐好。師：師：給大家1分鐘時間，小組內互相觀察。猜一猜，誰會是那個幸運兒？第三猜：誰會是那個幸運兒？（板書）生：生：學生小組內觀察，發表各自的內心想法。師：師：現在請8個小組中的幸運兒上臺。師：師：隨機采訪兩位幸運兒。請他們誰

3、一說當時打開桃心發現自己是幸運兒，或者當同學們互相猜測組內誰會是幸運兒時的心情。生：生：幸運兒領取禮物，體驗游戲結束。二、寫作指導：二、寫作指導：師：師：同樣的游戲老師在一班也玩了一次，有位同學是這樣描寫這次活動的。師：師：出示范文，請同學評一評范文寫的如何。生：生：文章干巴巴的，不夠生動有趣。師：師：是啊，在這個有意思的體驗游戲中每個人都有許多內心的想法，形成了豐富的心理體驗。由于我們這位同學壓根沒有寫出來，所以文章不夠生動。請同學們