《程序設計訓練》課程教學大綱

1、1《程序設計訓練》課程教學大綱DesigningProjectfCProgram適用本科四年級信息與計算科學專業、應用物理學專業(2周2學分)一、課程的目的和任務C語言是目前世界上流行、使用最廣泛的高級程序設計語言。它適合于多種操作系統如DOS、UNIX，也適用于多種機型。在許多對操作系統和系統使用程序以及需要對硬件進行操作的場合，用C語言明顯優于其它高級語言。作為一名工程技術人員必須掌握這一技術語言，因而本課程是理工科院校的一門重要的

2、基礎課。本課程設計的主要目的是提高學生對C程序設計語言的實際運用能力。通過本實踐環節，要求學生掌握閱讀C源程序的方法，培養學生編寫和修改C程序的基本能力。二、課程的基本要求和特點本課程是一門既有系統理論又有較強實踐性的技術基礎課，學習本程序需堅持理論聯系實際的學風，必須在學習C程序設計語言基礎理論的基礎上，反復讀程序和做練習以及動手編寫、繪制C圖形，逐步提高對C程序設計語言的實際運用能力，從而達到能夠使用C語言編寫、繪制圖形的目的。本課

3、程設計的基本要求：（1）前景、背景色的設定；（2）直線及其線型的運用；（3）多邊形函數（矩形、條、條塊、多邊形）的運用；（4）圓、圓弧和曲線函數的運用；（5）填充函數的恰當使用；（6）文本的輸出；（7）動畫效果。三、本課程與其它課程的聯系本課程設計是對前期《C程序設計》課程的鞏固，同時為其它課程如計算機圖形學、數值計算方法、數據結構及畢業設計提供不可缺少的基礎，同時又有助于學生讀C圖形程序、繪制C圖形能力的提高。本課程設計中與先修課程《

4、C程序設計》有關的主要內容為：C語言的語法特點；C的數據類型、運算符與表達式；C程序的基本結構；數組的定義和使用；函數的調用；指針的定義和引用；結構體與共用體的定義和引用；常用的C庫函數；編譯環境TurboC的使用以及常見的錯誤類型和程序調試方法。四、課程的主要內容在學生開始設計之前，教師需要向學生介紹C圖形與文字技術的基本知識，如：圖形顯示基礎知識；圖形初始化函數；基本圖形函數（畫點、線、圓、圓弧、橢圓、矩形及多邊形）；其它圖形函數（

5、設置顏色、設置線型、封閉圖形的填充、屏幕操作函數以及圖視口操作函數）；文字處理（圖形方式下的西文輸出、漢字在計算機中的編碼形式以及漢字的縮放、傾斜與修飾）和常用的動畫技術。要求學生結合《C程序設計》課程所學知識，編寫、繪制C圖形并給出設計的主要思路。2五、學時分配(總學時：40學時學分：2)課程內容課程內容學時學時C圖形與文字技術知識上課12C程序設計24C程序設計答辯4總時數40六、考核方式本課程設計的考核方式為考查，最后成績由答辯情