七年級語文下冊第四單元寫作 作文訓練選材 教案

1、1作文訓練選材教案教學目標：1、針對作文選材中易出現的常見問題，教會學生選材的方法；2、在評論學生作文、欣賞佳文的實踐中變“學得”為“習得”，提高作文的興趣和選材的能力。教學重點：通過對學生習作、佳作在選材上的探討，提高學生的作文選材能力。教學難點：明白選材中易存的問題及正確的選材方法。教學過程：一、導入：今天我們專門學習作文選材的問題。俗話說：“巧婦難為無米之炊?！泵牢都央软氂貌牧蟻砼腼?，錦衣繡服須用材料來制作，亭臺樓閣須用材料來建造

2、，同樣，佳作華章須用材料來構建。材料的質量與作文的質量密切相關，因此必須選取好的材料，才能滿足表現主題的需要。（一）什么是選材：1、就象蜜蜂采花，不是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜一樣，選材是根據主題需要，有目的的選擇恰當的材料來表現主題，使主題產生最好的效果。２、對于一篇好作文來說，主題是心臟；結構是骨架；語言是細胞；材料是血肉?。ǘ┎牧系膩碓?、材料從生活積累中來。從簡單的生活中挖掘獨特的體驗。羅丹說

3、過：“生活不是缺少美，而是缺少發現?！痹谥袑W生平凡的生活中，同樣有許多美的東西，只是缺少注意，缺少發現罷了。只要你有一顆真誠善感的心，你就會從自己身邊發現從前熟視無睹的平凡小事中的美：從一次打水體會到友情的珍貴；從一聲問候體察到交際的重要；從別人的不拘小節里體會寬容的魅力……其實，許多時常煩擾我們的事情很可能就是我們最好的生活體驗，日日眼見的東西可能就是我們作文最需要的材料，朱自清不就從“日日走過的荷塘”中，發現了荷塘月色之美，從而寫就

4、了感動幾代人的經典美文嗎？2、材料從閱讀中來。把教材作為豐富的作文資料庫。我們的大量時間是花在對教材的探究中，初中十幾門學科累加起來的一疊厚厚的教科書，是作文取之不盡、用之不竭的材料庫。我們應充分重視這一“資源”，將各科的知識融會貫通，再現于作文中，那么，我們的作文一定不是干癟之作，而是擁有豐富的知識底蘊的“大氣”之作了。（三）、如何收集材料？1、要認真仔細地觀察生活。2、要經常地讀書讀報，了解身邊發生的事情。（四）選擇什么樣的材料來寫

5、？1、必須選擇最能表現中心的、典型的材料；典型的材料是指那些能夠揭示事物本質，更有代表性，更有說服力，更有表現力，更有感染力的材料。要慧眼識珠，不能以“撿到籃里就是菜“的態度來敷衍?！霸诖罄硎峡坛鋈四榿頍o非是把這塊石頭上不是臉的地方都剔掉罷了?！保ㄆ踉X夫語）訓練:閱讀下面的一段文字，然后完成上面的要求。3請以“第一次”作為話題，自擬題目，寫一篇文章，文體不限，不少于600字。（說明：從選擇到簡答的題型，讓學生對作文如何選材有所得。