電解池教案

1、電解池電解池高二化學高二化學邵燕珍邵燕珍一、一、教材分析教材分析是高中化學基本理論知識體系中的一個重要內容，也是學生所學高中知識的難點之一，是繼原電池、化學電源后的又一重要的電化學內容。二、二、學情分析學情分析學生對原電池的工作原理比較熟悉，但對不能自發進行的氧化還原反應的轉化卻不能理解。三、三、教法分析教法分析采用實驗法、總結歸納法，分層分部講解電解池工作原理四、四、教學目標教學目標1、知識與技能理解電解原理，會判斷電解池、電極產物、

2、電極周圍溶液pH值及整個溶液pH值的變化；能書寫電極反應式及總反應式，培養分析歸納知識的能力。2、過程與方法利用惰性電極電解氯化銅的實驗，探究電解原理，了解電解的應用，特別是電解在電鍍、電解精煉、電冶煉等方面的應用。3、情感態度與價值觀通過電解知識的學習，發現其在日常生活和工農業生產中的廣泛應用，激發學生勇于創新、積極實踐的科學態度。[鏈接]電解池陰、陽極的判斷與電源連接電子流動方向反應類型陰極流進還原反應陽極流出氧化反應③是一個非自發

3、過程，實現由電能向化學能的轉化［講］由上面分析可知：電解質溶液的導電過程必須有陰陽離子的參與，如果溶液中的離子不參加反應，電路就不能溝通，所以電解質溶液的導電過程就是電解質溶液的電解過程。④電解本質:電解質溶液的導電過程就是電解質的電解過程[過渡]電解只是個原理，實現這個過程的裝置叫做電解池。［板書］2、電解池(1)定義：借助于電流引起氧化還原反應的裝置，也就是把電能轉化為化學能的裝置。(2)形成條件：①外加直流電源②與電源相連的兩個電