2009年高考北京語文試題及參考答案

1、2009年高考語文(北京卷)參考答案一、（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1.C2.B3.D4.A5.D二、（本大題共5小題，每小題3分，共15分）6.C7.A8.C9.B10.D三、（本大題共3小題，共22分）11.（5分）天之道其猶張弓與高者抑之下者舉之有馀者補之不足者補之天之道損有馀而補不足人之道則不然損不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人為而不恃功成而不處。12.（10分）①（2分）D②（3分）蘇軾辛棄疾豪放派③（

2、5分）第一問：達觀、豪邁的胸懷第二問：略13.（7分）①聊乘化以歸盡樂夫天命復奚疑②月涌大江流名豈文章著③族秦者秦也非天下也④又豈在朝朝暮暮四、（本大題共3小題，共10分）14.（3分）B15.（3分）D16.(4分)長處：文化內涵豐富，唱詞文白兼有且重故實；藝術表演精湛，歌舞并重局限：不適合在新式舞臺演出，有的演員墨守成規。五、（本大題共4小題，共18頁）17.（4分）BE18.(2分)要點一：在結構上統領下文，承上啟下要點二：表現司

3、馬祠的地勢由低到高的走向要點三：暗含對司馬遷的敬仰之情19.（6分）要點一：九十九級神道——司馬遷所經受的磨難要點二：泥塑像——司馬遷的“完人”形象要點三：墓?！抉R遷的大智大慧要點四：墓定一柏——司馬遷的“天問”20.（6分）①（3分）要點一：把司馬祠當成歷史的大書，強調它特別值得解讀要點二：引發讀者對司馬遷人格與精神進行深入思考②（3分）（略）其實是一種最愚蠢的見解。5.某校文學刊物轉載的一段評論中有四個注解，其中不正確的一個是茅

4、盾在《子夜》等小說創作中所努力實現的創作模式，是西方由巴爾扎克、列夫插爾斯泰、左拉等現實主義、自然主義小說家所成功地實踐了的創作模式。A.《子夜》：長篇小說，通過主人公吳蓀甫的悲劇命運提示了當時的重大社會問題。B.巴爾扎克：19世紀法國作家，他的《人間喜劇》被稱為巴黎上流社會的編年史。C.列夫托爾斯泰：19世紀俄國作家，他的《戰爭與和平》以氣勢恢弘著稱。D.左拉：19世紀法國作家，他的代表作是體現人道主義思想的《巴黎圣母院》。二、本大題

5、共5小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言文，完成6－10題。叔孫通者，薛人也。及項梁之薛，叔孫通從之。敗于定陶，從懷王。懷王為義帝，徒長沙，叔孫通留事項王。漢二年，漢王從五諸侯入彭城，叔孫通降漢王。漢王敗而西，因竟從漢。漢五年，已并天下，諸侯共尊漢王為皇帝于定陶。高帝悉去秦苛儀法，為簡易。群臣欽酒爭功，醉或妄呼，拔劍擊柱，高帝患之。叔孫通知上益厭之也，說上曰：“夫儒者難與進取，可與守成。臣愿征魯諸生，與臣北子共起朝儀?！备叩墼唬骸暗?/p>

6、無難乎？”叔孫通曰：“臣愿顏采古禮與秦儀雜就之?！鄙显唬骸翱稍嚍橹?，令易知，度吾所能行為之?！庇谑鞘鍖O通使征魯諸生。魯有兩生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面諛得親貴。吾不忍為公所為，吾不行。公往矣，無污我?！笔鍖O通笑曰：“若真鄙儒也，不知時變?！彼炫c所征三十人西，及上左右為學者與其弟子百馀人習之月馀，叔孫曰：“上可試觀?！鄙霞扔^，使行孔，曰：“吾能為此?！蹦肆钊撼剂曀立?。漢七年，長樂宮成，諸侯群臣皆朝。儀：先平明，謁者②治禮，引以次入

7、殿門，廷中陳車騎步卒衛宮，設兵張旗幟。傳言“趨”。殿下郎中央夾陛，陛數百人。功臣列侯諸將軍軍吏以次陳西方，東鄉；文官丞相以下陳東方，西鄉。于是皇帝輦出房，百官執職傳警，引諸侯王以下至吏六百石以次率賀。自諸侯王以下莫不振恐肅靜。至禮畢，復置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上壽。筋九行，謁者言“罷酒”。御史執法，舉不如儀者輒引去。競朝置酒，無敢喧嘩失禮者。于是高帝曰：“吾乃今日知為皇帝之貴也?！蹦税菔鍖O通為太常，賜金五百斤。叔孫通出，皆

8、以五千斤金賜諸生。諸生乃皆喜曰：“叔孫生誠圣人也，知當世之要務?！保ㄈ〔挠凇妒酚浭鍖O通列傳》）6.下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是A.叔孫通知上益厭之也益：漸漸B.度吾所能行為之度：估量C.若真鄙儒也鄙：品德低下D.竟朝置酒竟：真至……終于7.下列各組語句中，加點的詞意義、用法都相同的一組是A.漢王敗而西，因竟從漢項王即日因留沛公與飲B.及項染之薛吾乃今日知為皇帝之貴也C.謁者治禮，引以次入殿門文官丞相以下陳東方D.度吾所能行為