一 城市公共設施

1、一城市公共設施城市公共設施1為民服務的公共設施為民服務的公共設施教學目的：教學目的：1.了解各類城市公共設施，知道它們的用途，感受公共設施與人們的生活息息相關。2.懂得根據需要選擇合適的公共設施為自己解決生活中遇到的困難。3.培養有目的地觀察、搜集整理資料的能力及合作、探究學習的能力。教學分析：讓學生在生活中有目的地觀察記錄常見的城市公共設施，引導學生聯系生活實際認識公共設施的用途，感受公共設施與人們的生活息息相關，并初步學會借助一些簡

2、單的公共設施解決生活中遇到的問題。教學過程：教學過程：1方法指導教師要對學生怎樣進行觀察、搜集和整理材料，以及如何設計廣告詞等作必要的方法指導。2、活動準備分組尋找街頭的公共設施，了解它們的用途，用喜歡的方式記錄下來，如畫畫、照片、圖片等。3、活動過程(1)展示自己在課前搜集的有關公共設施的資料，介紹這些公共設施的用途。（2）小組合作將這些公共設施分類記錄下來。（3)小品表演《小設計師》。創設情境，讓大家出謀劃策，設計出解決問題的方案，

3、在小組中討論交流，以小組為單位推薦最佳的方案在班上匯報展示。(4）聯系生活實際，說說公共設施是怎樣方便自己的生活的。(5）選擇一項公共設施，為它設計一則短廣告，向公眾介紹它的功能。廣告形式不限，可以是電視廣告，也可以是廣告海報?？梢元毩⒃O計，也可以與別人合作完成。設計完后選擇自己喜歡的方式展示：如電視廣告可以表演出來，廣告海報可以貼在黑板上展示……全班投票選出“最佳創意獎”?；顒涌偨Y活動總結：交流活動中的收獲。(4）根據已有的生活經驗，

4、發掘目前一些公共設施的不足之處，提供改進意見，將小組內其他同學的好建議摘錄下來。（5）在“小設計師”的環節中，創設情景讓學生展開豐富的想象，為更好地滿足公眾的需要，設計一款富有創新意念和時代感的新型公共設施，可以獨立設計，也可以找好朋友合作設計，并將用途和設計說明寫下來。3.愛護公共設施了愛護公共設施了教學目的：教學目的：1.讓學生在體會到公共設施與人們的生活息息相關的基礎上，展開社會調查，了解社會中存在的破壞公共設施的不文明行為；2.

5、讓學生認識破壞公共設施這種不文明行為對社會的危害性；3.培養學生愛護公共設施的意識，從小事做起，從自己做起，從身邊做起，養成愛護公共設施的良好行為習慣。教學過程：教學過程：1活動準備活動前可指導學生學習社會調查的基本方法和記錄方法，通過各種途徑了解目前社會中存在的破壞公共設施的不文明行為。鼓勵學生，用他們所喜歡的方式把調查結果記錄下來，如畫畫、照片、圖片等。2.活動過程(1)展示自己在課前搜集的有關公共設施受破壞情況的資料，分小組進行交

6、流后將資料進行整理，然后記錄下來。(2)在“你說我說”這一環節中，可通過各種活動形式，如：講故事、小品表演等，讓學生體會到與人們的生活息息相關的公共設施被破壞的后果。(3)聯系生活實際，從故事和小品引發學生的真感受，說說假如你就是一項默默無聞地為人們奉獻的公共設施，你有什么話要對那些不愛護你，甚至破壞你的人說呢？(4）在“小設計師”的環節中，激發學生發揚小主人翁精神，鼓勵其設計一項主題活動，喚起周圍的同學對市公共設施的關愛?？梢元毩⒃O計