塑造良好的教師形象

1、怎樣塑造良好的教師形象怎樣塑造良好的教師形象教育是與我們每個人生存和發展息息相關的事業，教師是教育事業中的脊梁。由于教師在教育事業中所處的特殊地位，其品德修養、工作態度、治學精神、言談舉止、儀表風度等會對學生的心理素質、人格發展和智力發展產生深遠的影響。很多中外教育家都十分重視教師的形象問題，一致認為教師形象是一種強有力的教育因素，在教育過程中具有不可替代的“身教作用”。教師的形象已成為社會關注的熱點之一。因此，新時期的教師要特別重視自

2、我形象塑造，樹立嶄新的教師職業形象。教師形象的塑造實質上就是教師在教育工作及社會活動中體現出來的具有審美價值的綜合素質表現，是教師內在素質與外在素質的和諧統一。我認為教師形象的塑造主要涉及以下方面：一、崇高的思想品德是塑造教師形象的內在原因“德高為師、身正為范”。高尚的思想情操修養是教師完美形象的內在原因。心靈美是教師形象和風度的“靈魂”，是一個人德行的自然流露。一個光明磊落、正直誠實的教師，自然是談吐文雅不粗俗、衣著整潔不奇異、舉止大

3、方不輕浮。教師的職責不只是傳授給學生知識和技能，更重要的是教育學生怎樣做人，用自己高尚的情操去感染學生，在思想道德方面做好表率。教育家夸美紐斯曾說：“教師的任務是用自己生盲目模仿，對學生造成不良影響。三、淵博的知識是塑造教師形象的根本因素教師的工作是“傳道、授業、解惑”，這就要求教師除了具有高尚的思想道德品質外，還必須具有比較淵博的知識。教師不僅是科學知識的傳授者，更重要的是科學知識的傳播者。要使學生有一碗水，教師自己必須有一桶水。一個

4、合格的教師既要有扎實的基礎知識、專業知識和較高的人文素養，還要樹立終身學習的觀念，注意時時對自己的素質保持提升和完善的趨勢。要善于不斷獲取新信息充實、更新自己的知識結構，及時吸取先進的理論觀點和原理，掌握本學科及相關學科領域前沿的新知識。注意關注教育教學中的新思路、新方法、新內容和新趨勢，善于將教育理論運用到教育教學工作實踐中，敢于嘗試新的教育教學方式，不斷提高自己的教學能力和教學水平，使自己的課堂教學獨具一定特色，從而喚起學生強烈的求