小學五年級小籃球——胸前傳接球教學設計

1、小學五年級小學五年級“小籃球小籃球——雙手胸前傳接球教學設計雙手胸前傳接球教學設計”鎮巴縣城關小學楊朗一、指導思想：一、指導思想：本教材依據“健康第一”的指導思想，根據《體育與健康》中籃球胸前雙手傳接球為教學內容為參考，遵循學生身心發展的特點設計教學內容。課堂教學中，注重培養學生自主學習和服從指揮能力及終生體育意識，關注學生在學習過程中形成良好學習和行為習慣。讓學生在參與學習活動充分體驗運動快樂，增強自信心，身心得到全面和諧發展。二、教

2、學分析：二、教學分析：本課是水平三的教學內容，主要是籃球運動中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運動中主要的基本技術，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是更好地學習各種技術和戰術的基礎，傳接球技術好壞直接影響到集體力量的發揮和戰術的配合的質量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。傳接球技術的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉換銜接其它技術動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在

3、各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固提高雙手胸前傳接球技術同時加強準確性、熟練性，為以后教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。三、學情分析：三、學情分析：本次課是五年級學生的專項技術課，在教學和學習中，學生體籃球雙手胸前傳接球教學計劃籃球雙手胸前傳接球教學計劃執教年級：五年級教材教材籃球：雙手胸前傳接球教學目標1、初步掌握籃球雙手胸前傳接球的基本技術，進一步要求傳球準確到位，讓70%的學生能夠做到傳接球準確到位。2、通過練習發展學生身體

4、靈敏性、協調性。3、在活動中養成良好的意志品質，主動學習，敢于展示自己，樹立自信。4、學會與他人合作，培養集體主義及團隊精神。課序課序教學教學內容內容時間分配時間分配教學指導學生活動組織與要求開始部分熱身、熟悉球性5分鐘1、熱身2、熟悉球性1、繞籃球場半場慢跑一圈2、進行各種球性練習組織：教師帶領學生圍繞籃球場半場做籃球熱身操要求：動作伸展、到位基本部分雙手胸前傳接球準確性的練習30分鐘1、教師講解雙手胸前傳接球的基本動作。2、提問：怎

5、樣才能將籃球準確安全地傳到同學手中呢？并且提示學生在練習時觀察體會。3、教師巡回指導，引導學生準確到位的傳球。4、教師與學生總結練習體會，并進行行進間20米往返傳接球練習。5、練習方法：兩人相隔2米面對站立，平行跨步向前移動進行往返胸前傳接球練習。6、教師巡回指導，發現錯誤動作及時進行糾正7、擇優示范，適當鼓勵和表揚。1、觀看教師的示范動作，并模仿學習雙手胸前傳接球基本動作。2、帶疑練習，試圖在練習中找到答案。3、學生積極進行原地雙手胸

6、前傳接球。4、積極自述練習體會。5、觀察對比教師和同學示范。6、練習中相互交流體會動作技術，思考感悟傳球準確性的正確動作7、總結結果：1、強調對傳球落點的控制2、對傳球線路的加強1、方法：兩人一組到指定場地，教師帶領學生分解練習雙手胸前傳接球技術，要求掌握好基礎基本動作，并能準確將球傳到隊友的胸前。要求：積極參與大膽練習2、兩人一組按教師要求的隊列自行練習胸前傳接球。要求：按口令進行分解動作練習3、行進間兩人一組20米傳接球，完成對傳球