幼兒園各年齡段活動區創設與指導要點

1、1幼兒園各年齡段活動區創設與指導要點內容小班角色區中班角色區大班角色區目標與內容1.了解家庭成員及其稱呼，喜歡模仿、扮演家庭成員，表達愉快的情緒情感。2.認識娃娃家中各種物品的名稱，初步了解它們的用途，模仿使用各種物品。3.在成人指導下，不爭搶、不獨霸玩具，與同伴發生沖突時，能聽從成人的勸解。4.愿意與他人一起游戲，初步學習與人交往，學習使用簡單的禮貌用語。5.在提醒下，能遵守游戲規則。1知道父母的職業，初步了解他們工作對自己生活的意義

2、。2.愿意積極參與角色游戲，體驗社會體驗活動的樂趣。3.愿意并主動加入同伴游戲，體驗其中的樂趣；逐步學會輪流、分享、謙讓和合作等交往技能，學習相互協商解決游戲中的問題。4.活動時，愿意接受同伴的意見和建議，能注意到別人的情緒，并有關心、體貼的表現。5能較恰當、靈活地運用禮貌用語，能努力做好力所能及的事。6.感受規則的意義，并能基本遵守規則。1知道與自己關系密切的社會服務機構及其工作，尊重為大家提供服務的人，愛惜物品，珍惜他們的勞動成果。

3、2.活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。能主動發起活動或在活動中出主意、想辦法。3.能有禮貌地與人交往，關注別人的情緒和需要，并能給與力所能及的幫助。4.理解規則的意義，能與同伴協商游戲和活動規則?；A材料配備1.娃娃：大小、性別不同的玩具娃娃。2.小家具：小床、小衣柜、小餐桌玩具。3.衣物：模擬的爸爸、媽媽的服飾，娃娃的衣服、鞋帽、小被子、枕頭。4.餐具：模擬的的小碗、小勺、小奶瓶、小盤。5.炊具：模擬的小爐臺、小鍋、小鏟、小

4、刀。6.洗滌、清潔用具：模擬的小撮子、小掃帚、小水盆、毛巾。7.食物：水果模型、飲料盒、點心模型。8.其他材料：自制的小家用電器、電話等。1.醫院：醫生、護士的服飾，玩具式醫療器具（血壓計、針管、聽診器、點滴藥瓶、藥包）2.理發店：理發師的服飾，洗、護發用品的包裝瓶，毛巾，理發用具（仿真的吹風機、剪刀、木梳、理發圍巾、卷發器），頭花，皮套，頭夾，鏡子，各種發式的圖片1.銀行：各種面值的人民幣代用劵，銀行職員的服飾，名簽，小計算器，驗鈔機

5、模型，電腦，排號機模型，筆。2.超市：水果、蔬菜、點心、魚、肉、蛋等模型：飲料、小食品的包裝盒和包裝袋；玩具小汽車、娃娃、球；各類兒童服裝、鞋帽、飾品；洗漱用品、清潔用品、玩具的餐具、炊具等生活用品；筆、本、書包、各種文具用品等學習用品；收銀員服飾、名簽；購物車、購物筐、購物袋、錢幣代用券、收款機模型。指導要點1.剛入園的小班，娃娃家的設置應在3個左右，滿足幼兒的心理需要。2.引導幼兒認識各種物品的名稱，學習正確使用生活用品的方法，并給

6、與幼兒機會。1.利用角色游戲，幫助了解與自己關系密切的社會服務機構及其工作，如醫院、理發店等。2.教師觀察幼兒游戲過程，并指導每個角色1.教師和幼兒共同商量和創設“超市”“銀行”角色游戲區域，讓幼兒熟悉并了解其設施、材料及物品分類擺放情況。2.教師和幼兒共同制定游戲規則，對幼兒表現出的遵3歌或故事。6.喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。7.愛護圖書，不亂撕、亂扔8.會看畫面，能根據畫面說出圖中有什么，發上了什么事等。9.能理解圖書上的文字和

7、畫面是對應的，是用來表達畫面意義的。4.對生活中常見的標志、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。5.能隨著作品的展開產生喜悅、擔憂等相應的情緒反應，體會作品所表達的情緒情感。6.愿意用圖畫和符號表達自己的愿望和想法，在成人的提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。5.對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義，愿意用圖畫和符號表示事物或故事。6.能初步感受文學語言的美7.寫畫時姿勢正確?；A材料配備1.故事盒：故事背景圖，與故事相對

8、應的人物形象圖片等。2.詞語訓練盒：名詞、動詞詞匯游戲材料，語句游戲材料，語言游戲板等。3.表演講述盒：各種動物、人物的手偶若干、看圖講述圖片等。4.圖書：畫面清新、色彩鮮艷、造型大而簡單的圖書、布書。1.故事：故事背景圖、與故事相適應的人物形象圖片等。2.詞語訓練：形容詞游戲材料、代詞游戲材料、反義詞游戲材料、各種語言游戲、句式練習材料模板等。3.表演講述：各種動物、人物的指偶若干選圖講述卡片、創編故事圖片等。4.圖書：國內外經典故事

9、、科幻故事、幼兒生活故事、童話故事等。5.工具：透明膠、雙面膠、膠棒、剪刀、打孔器、訂書器、筆、紙等修補圖書、制作圖書工具。1.故事：故事背景圖與故事相對應的人物形象圖片等。2.詞語訓練：詞語訓練材料，量詞游戲材料，各種語言游戲模板等。3.表演講述：各種動物形象、人物形象的指偶，排圖講述圖片、選圖講述圖片，續編故事圖片等。4.早期閱讀：字棋游戲，拼字魔方，擴句縮句游戲卡等。5.采訪：仿真相機，仿真攝像機，仿真話筒等。6.圖書：國內外經典

10、故事，成語故事、科幻故事，幼兒生活故事，童話故事等。7.工具：透明膠、雙面膠、膠棒、剪刀、打孔器、訂書器、筆、紙等指導要點1.教師要經常和幼兒一起看圖書、講故事，引導幼兒口齒清楚地說兒歌、說童謠。2.與他人交流時，引導幼兒認真傾聽，不大聲說話，使用禮貌用語。3.提醒幼兒愛護圖書、輕拿輕放，耐心地提醒和糾正教育幼兒不搶書、撕書、扔書，指導幼兒按順序從前往后一頁一頁地翻書。4.經常和幼兒一起閱讀，引導幼兒仔細觀察畫面，結合畫面討論故事內容，

11、學習建立畫面與故事內1.鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、聽過的故事等。2.教師要表現出對閱讀活動的興趣，多和幼兒共同閱讀、游戲，不斷引導幼兒逐步感受閱讀分享帶來的樂趣。3.為幼兒提供光線充足、適合閱讀的環境。4.教師講故事時，盡量把故事人物的高興、悲傷的心情用不同的語氣、語調表現出來。1.鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。2.當幼兒因為急于表達而說不清楚的時