汽化和液化47274

1、主備人：吳家才人：吳家才參備人：吳人：吳澤永劉士獻劉士獻彭坤彭坤汽化和液化汽化和液化教學目標：教學目標：1、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。2、了解沸騰現象，知道什么是沸點。3、知道蒸發可以致冷。4、觀察沸騰是液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。教學重、難點：教學重、難點：1.蒸發、沸騰的相同點與不同點。2.分析一些常見的汽化、液化引起的現象。預習練習：預習練習：1.要使液體沸騰必須具備兩個條件：一是，二是。2.被10

2、0℃的水蒸氣燙傷比被同質量的100℃的水燙傷厲害，這主要是因為水蒸氣的緣故。3.把溫度計的玻璃泡用棉花包上，蘸上酒精，酒精蒸發時溫度計的示數，這是因為蒸發的緣故。4.向手心吹氣，感覺手涼，這是因為。5.向手心呵氣，感覺手暖，這是因為。6.蒸發和沸騰的相同點是：都是物質從_______態變成_______態的汽化過程，都要從周圍_______熱量（選填“吸收”或“放出”）。不同點是：蒸發僅是在液體__________發生的汽化現象，而沸騰

3、是液體的__________和__________同時發生的劇烈的汽化現象；蒸發在__________溫度都能進行，沸騰只能在一定的溫度即________下才能進行。教學過程教學過程一、觀察蒸發現象演示：演示：1、教師用手指沾水在黑板上寫上“實事求是”，讓學生觀察二次備課二次備課主備人：吳家才人：吳家才參備人：吳人：吳澤永劉士獻劉士獻彭坤彭坤影響蒸發快慢的因素：①________________②③___________________

4、教師活動：介紹吐魯番的坎兒井，提出問題：它為什么能減少輸水過程中水的蒸發和滲漏？課后活動:探究影響蒸發快慢的因素。二、觀察水的沸騰1、打開課本到35頁，如圖215所示，向燒杯中注入適量的溫水，用酒精燈給燒杯加熱，觀察水中發生的變化（水的溫度、水發出的聲音、水中的氣泡……）。2、當水溫升到90℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數，記在表格中，同時注意觀察燒杯中水發生的變化，直到水沸騰5min后停止讀數。時間min012345678910…

5、溫度℃903、移開酒精燈，停止加熱，觀察水是否繼續沸騰。4、描述實驗中水在沸騰前和沸騰時的情景：水中的氣泡在沸騰前________沸騰時_______________.水的聲音在沸騰前____沸騰時______.5、如書上圖216，用橫軸表示時間，縱軸表示溫度，根據記錄的數據標出各個時刻水的溫度，然后用平滑的曲線把它們連接起來。這就是水的沸騰圖象。6、分析圖表，可以看出：沸騰前，對水加熱，水的溫度_________沸騰時，繼續對水加熱，