濟南版七年級生物(上)導學案

1、李家埠初中導學案七年級生物（上）第一課時任課教師：劉星華教學內容濟南版七上第一單元第一章第一節生物的基本特征知識與能力知識與能力學會科學觀察的一般方法，通過觀察、比較和分析，了解生物的基本特征。過程與方法過程與方法通過參加各種教學活動，逐漸培養自己觀察、口頭表達、分析問題和解決問題的能力。教學目標情感、態度與情感、態度與價值觀價值觀教學活動中注意培養自己與他人合作的精神。使自己成為既能準確地表達自己的見解，又能虛心傾聽別人的意見的人。教

2、學重點教學重點通過觀察生命活動的現象，并得出生物的基本特征重難點重難點教學難點教學難點一些生物的特殊生理現象的分析和歸類教具準備教學教學過程過程師生活動批注自主自主質疑質疑閱讀教材3—5頁，完成以下的問題：1、生物有哪些共同的特征？把它總結在下面：2、想一想，除了以上提到的特征，生物還有沒有其它的共同特征？合作合作學習學習仔細觀察周圍的動植物，你會發現，盡管各種生物的生活習性不同，形態大小各異，但它們都有一些共同的生命現象。1、觀察思考

3、，看它們分別屬于哪種生命現象將其對號入座：①鯨浮出水面呼吸a生物在生命活動中都進行呼吸②松鼠攝取食物b生物不斷排出體內的廢物③人體內的部分代謝終產物隨汗液排出c生物具有生長發育現象④黑豆幼苗不斷長大d生物具有應激性⑤貓養育后代e生物都能適應環境⑥仙人掌適于生活在干旱的環境f生物能影響環境⑦含羞草受到刺激合攏葉片g生物能夠繁殖后代⑧種瓜得瓜，種豆得豆h生物從外界攝取營養物質⑨千里之堤，潰于蟻穴i生物具有遺傳現象⑩一母生九子，連母十個樣j生

4、物具有變異現象2、選擇你熟悉的一種生物，分析它是否具有這些生命現象。李家埠初中導學案七年級生物（上）第二課時任課教師：劉星華教學內容濟南版七上第一單元第一章第二節生物的生活環境知識與能力知識與能力1、描述生物圈的范圍，說出生物圈為生物的生存提供的基本條件。2、舉例說出不同生物的棲息地是不同的。3、關注棲息地的變化對生物的影響。過程與方法過程與方法通過對生物圈及生物棲息地內容的學習，培養學生的比較、歸納、表達和科學探究能力。教學目標情感、

5、態度與情感、態度與價值觀價值觀認同生物圈是所有生物共同的家園，樹立環保意識，培養學生熱愛大自然、珍愛生命的思想情感。教學重點教學重點生物圈為生物生存提供基本條件。重難點重難點教學難點教學難點收集和分析資料。教具準備教學過程教學過程師生活動批注自主質疑自主質疑一、生物圈1.有生存的圈層叫做生物圈。生物圈包括地球大氣圈的、整個和的上層。2.生物圈中生物生存的基本條件包括、、和穩定的等。二、棲息地1.在生物圈內，我們把生物實際居住的稱為棲息地

6、。2.在不同的，生活著不同的動植物群體。3.棲息地的或是威脅生物生存的關鍵因素。合作學習合作學習探究問題1：地球是迄今為止，人類所知的唯一有生命的星球，是否地球上任何一個地方都有生物的生存呢？請同學們看課本P6第二段，完成以下兩個問題。1、生物分布在哪一區域內？這一范圍大體的數值是多少？2、地球上的絕大多數生物分布在哪一范圍內？探究問題2：地球為生物提供了各種各樣的棲息地，不同類型的棲息地具有的特點相同嗎？其中分布的生物的種類相同嗎？請