蘇教版-寫字與書法-五年級(上)教案-教學設計

1、第一課第一課獨體字（一）獨體字（一）教學目標：1掌握獨體字的漢字的書寫規則。2正確、規范地書寫獨體字。教學重點、難點：“夕、乃、戈、之”這些獨體字屬于偏斜結構，在指導學生書寫時要提醒他們找出字的主筆，并能確定好主筆與其他筆畫的關系，這樣才能寫好這類結構的字。教學過程：一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發學習興趣二、學習獨體字的書寫規則1介紹獨體字的書寫規則獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要

2、端正。2出示漢字：夕、乃、戈、之3請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？夕：夕的主筆橫撇的斜度不能太平，也不能太豎，這是夕字重心能不能平穩的關鍵。乃：乃的撇畫起筆應在方格中央偏左處，主筆橫折折折鉤中的橫稍短，左低右高。戈：戈的上橫是短橫，左低右高。之：主筆捺畫自橫撇的撇端起筆。4學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。臨寫一段話。三、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。第三課第三課小字頭、車字旁小字頭、車字旁教學目標：1使學生學會

3、并掌握車字旁和小字頭的寫法。2學會并掌握兩種偏旁在結字中的應用。教學重點、難點：通過討論，學生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應的具體位置。教學過程：一、導入、新授：1談談起名的原因（緩解情緒緊張）2做運腕操。（豎掌、執筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫）二、新授：觀察“?！弊?。引出課題。1田字格出示“小字頭”。2觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點：左邊挑點，略低；右邊撇點，略高）3師：字如其人，講究對稱、和諧，

4、相互呼應；筆斷意連，情如一家。4小字頭書寫要領：短豎粗直在中間，挑點撇點護兩邊。左低右高相響應，穿插避讓兄弟情。5練習書寫。6出示《寫字姿勢歌》。寫字之時身坐穩，肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。7生練習書寫。師范寫并點評。挑點撇點應響應，中間短豎位置較正，8比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點間距離應由字形整體特征來決定三、練習書寫“?！弊?。1先觀察字形，整體呈三角形。2提筆