英語七年級上冊第七單元教案設計

1、Unit7Howmucharethesepants(Thefirstperiodfrom1ato2c)一、教材分析本課是人教版新目標英語七年級上冊中的一篇課文。本課是第七單元《Howmucharethesepants》的第一課時。通過本課的學習，學生能夠運用英語表達詢問衣服價格。同時進行情感教育，進行合理消費，理解父母工作的艱辛，增進對父母的尊重和理解。二、學情分析七年級的學生活潑好動，采取聽、說、做、玩、演等的動感很強的方式，是學生最

2、感興趣的。同時應用多媒體課件，創設學生喜歡的具體情境，聲畫并茂，吸引學生的注意力，讓每個學生在課堂上動起來，積極參與到教學活動中去，更好地實現本課既定的教學目標，收到更理想的教學效果。三、教學目標及其對應的課程標準知識目標：掌握本課生詞pantssocksshirtsweatshoeblackwhite等及如何詢問衣物價格Howmuchisare…It’sTheyare…能力目標：學生能用英語介紹自己的衣物，能夠熟練地就相關話題進行交流

3、。情感目標：通過詢問衣物價格，使學生進行合理消費，理解父母工作的艱辛，增進對父母的尊重和理解。通過本課，能實現《英語》課程標準的如下方面：1、在“任務型”教學中學會用英語對衣物進行詢問價格。2、學生能夠積極地參與生動直觀的英語課堂教學活動，感受英語的實用性和趣味性。四、教學理念和教學方式英語教學要緊密聯系學生的生活實際，采用“任務型”教學模式讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。同時，教

4、師在教學過程中通過豐富的、動態的英語資源，創設情境，訓練學生用英語進行交際的能力。五、應用信息技術的依據或考慮根據七年級學生的年齡和心理特征，應用現代教育手段，創設交際情景，為學生提供大量的圖像和聲音資源，加強了學習效果。學生的主動性和創造精神都將得到足夠的發展。六、教學過程Step1.話題導入（任務呈現）通過師生之間，生生之間的“freetalk”DoyoulikesaladYesIdoNoIdon’t.DotheylikeFrenc

5、hfriesYestheydo.Notheydon’t.DoesheshelikestrawberriesYesheshedoes.Noheshedoesn’t.交談復習了前一課的內容，同時起到了給學生熱身的作用。然后循序漸進地引致Taskone–shopping.要求學生模擬購物的情景。編一段購買食物的對話。Step2.任務準備1、知識準備：緊接著上一步討論購物，讓學生猜猜“我”購買了什么。通過信息差（infmationgap）刺激學

6、生大腦活動，進一步使學生大腦活躍起來。學生在猜測的過程中搜集記憶中的詞匯，能更好地投入到學習過程中。通過多媒體課件依次展示“我”購買的衣物，引出本課的重點和難點。接著就自然而然地進行單詞教學，此時可進行跟讀教學。不足之處：在教授新單詞時，利用單詞卡進行跟讀教學這一種教學模式，學生容易疲乏，有點像傳統教學中的機械性操練。因此，在今后的教學中，力求在課堂教學上變化多種教學形式，在與學生的交流中習得語言，運用聽、說、讀、寫、唱、演等形式，教會