部編版七年級語文上冊第三單元教案

1、1第三單元第三單元本單元教學大綱教學導航教學導航【主題分析】本單元的課文主要是寫學習生活的，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學習狀況和成長經歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。這一切都值得即將告別童年的同學們好好體會領悟。每個人都從成長中走來，用自己的心靈感受世界，但每個人的經歷并不相同，因而擁有不同的成長體驗，本單元的課文給正漫步在成長道路上的我們以莫大的鼓舞、激勵、啟迪和警示?！窘虒W目標】1.了解本單元的幾位作家，積累有關文學常

2、識。2.準確讀寫本單元字詞，理解重點詞語的意義，注重語言的積累、感悟和運用。3.深刻理解課文主要內容，深入體會作者的思想感情?！局攸c難點】1.引導學生學習研讀、揣摩、賞析含義深刻且富于情感的精彩語句，了解作者表情達意的方法，提高語言的感知能力。2.著重培養學生自主、合作、探究的學習方式和學習習慣，鼓勵學生進行體驗性閱讀和多角度理解?！窘虒W指導】1.運用多媒體，使學生形成感性認識。2.結合學生自己的生活經歷，深刻理解課文的主要內容?！菊n時

3、安排】《從百草園到三味書屋》2課時《再塑生命的人》1課時《竊讀記》1課時《十二章》2課時3百草園，紹興城內魯迅家房屋后面的園子。三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時候(12歲到17歲)在這里讀書?！疚念}解讀】《朝花夕拾》(原名“舊事重提”)是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回憶自己童年、少年時代生活的。寫這些文章時魯迅先生已經40多歲了，這本散文集題名為《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。課文標題用“從……到……”兩個介詞

4、有以下的含義：1.“百草園”“三味書屋”點明全文記敘的兩個地方?！皬摹健北砻魑恼率前础鞍俨輬@”在前，“三味書屋”在后的時間和空間順序來寫的，很明顯就是把文章分為兩大部分內容。2.全文敘寫了作者童年兩處的生活片段。第一部分，記敘百草園的生活第二部分，記敘三味書屋的生活。3.表明了作者由童年的游戲、玩樂到長大讀書的成長過程?！拘抡n講授】（一）疏通字詞（一）疏通字詞纏絡（chn）豁（hu）覓食（m）淵博（yuān）確鑿（zo）菜畦（q

5、）桑椹（shn）油蛉（lng）攢（cun）斑蝥（mo）珊瑚（shān）蟋蟀（shui）斂（liǎn）腦髓（suǐ）人跡罕至（hǎn）竹篩（shāi）秕谷（bǐ）系（j）傳授（shu）書塾（sh）宿儒（r）蟬蛻（tu）厥土（ju）竇（du）人聲鼎沸（dǐng）拗（ǎo）倜儻（ttǎng）金叵羅（pǒ）盔甲（kuī）繡像（xi）錫箔（xīb）（二）整體感知（二）整體感知1.指定學生朗讀全文。2.（讓學生思考問題）文章的題目是“從百草園到三味