人教版七年級上冊歷史全冊教材分析

1、中國歷史七年級上冊中國歷史七年級上冊全冊教材分析：全冊教材分析：內容分析：內容分析：人教版中國歷史七年級上冊共有四大學習主題，分為四個單元，敘述我國遠古至南北朝時期的歷史。一、中華文明的起源，第一至第三課，是以后世發展的眼光來概述原始社會的歷史。主要講述中國境內遠古居民、農耕文化特征和華夏之祖的形成；二、國家的產生和變革，第四至第九課，提示學生用發展的眼光看待夏、商、西周、春秋、戰國的文明成就和社會變革；三、統一國家的建立，第十至第十七

2、課，側重于秦漢統一國家建立與鞏固的歷史。如《秦王掃六合》指導學生復習前面商鞅變法的歷史意義，為秦實現統一全國打下基礎。分析并歸納秦始皇鞏固統一的主要措施，并啟發學生分析討論每一措施的利弊，從而使學生認識到秦在鞏固政權的同時形成了暴政，為秦末農民起義做鋪墊。指導學生如何根據史實評價歷史人物；四、政權分立與民族融合，第十八課至第二十二課，政權分立是社會分裂動蕩的反映，是消極的，但分裂動蕩中又包含一些積極的因素，客觀上為民族交往與融合提供了土

3、壤。講解官渡和赤壁戰役的經過，分析勝敗的原因及歷史作用，以及三國鼎立局面形成的原因。通過對曹操的分析評價，認識到在評價歷史人物時，主要應該看他是否推動了社會的進步和生產力的發展。目的要求：目的要求：第一單元“中華文明的起源”，講解遠古居民和農耕居民，從圖表第四單元：官渡之戰、赤壁之戰和三國鼎立的形成；淝水之戰和江南地區的開發；北魏孝文帝的改革措施。單元課時安排：單元課時安排：全書共22課，每課教學一課時。每單元后各設一節活動課，本書最后