冀教版三年級上冊道德與法治教案

1、1第一單元第一單元認識我自己認識我自己第一課第一課了解我自己了解我自己學習目標（一）知識目標初步了解自己的優勢與不足，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。（二）能力目標培養學生的動手能力和與同學溝通、合作的能力。（三）情感、態度與價值觀目標培養學生大膽展示自己、積極參與和探究的學習態度與精神。重點難點教學重點引導學生逐步認識自己，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。教學難點使學生能夠正確的了解自己、認識自己，從而欣賞自己

2、、樹立自信；能夠虛心學習別人的長處。教學過程【導入新課】老師：同學們，大家都認識自己嗎有的同學會問：我們是三年級的學生了，還不認識自己嗎？其實不然，了解自己的特點、興趣、特長，分析自己的優點，學習別人的長處，是件挺不容易的事呢！下面我們就來認識一下我們自己。（過渡）【講授新課】一、認識自己（板書）（一）我的自畫像（板書）老師：認識自己，我們首先要知道自己長得什么樣子？有什么特征？下面我們就拿出自己的小鏡子看看自己都有哪些特征？然后說一說

3、。學生：（略）老師：下面大家就根據自己所說的這些特征，畫一畫自己的自畫像。學生：（略）老師：大家可以互相交換看一看，看誰畫出了自己的特征。學生：（略）老師：當然，除了我們的長相特征外，我們都有各自的特點，如愛哭、膽小、勇敢等，有自己滿意的，也有自己不滿意的方面，下面大家打開課本第二頁，把自己有的特點涂一涂，然后大家互相介紹一下自己的特點。學生：（略）老師：接下來我們來做一個游戲“包里的秘密”，通過這個游戲，讓我們更清楚地認識大家都有哪些

4、特點？(過渡)3通過這節課的學習，大家知道了自己的興趣愛好和特長，初步了解自己的優勢與不足，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。培養學生的動手能力和與同學溝通、合作的能力。第二課第二課我的角色與責任我的角色與責任學習目標1、體驗不同場合下的角色變化，觀察、思考不同的角色應有的不同社會表現和應承擔的責任。2、增強責任意識，知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應出承擔的責任。3、體驗承擔某項任務，感受認真履行職責并完成任務后的愉悅

5、。4、知道積極參加集體活動、認真完成集體交給的任務、維護集體榮譽是作為集體一員應盡的責任，愿意承擔和認真完在集體的任務。二、教學重點、難點、關鍵點1、教學重點：體現自己在現實生活中的不同角色，并愿意在現實生活中當好自己的角色。2、教學難點：通過觀察對比，認識不同角色對人的不同要求和所應承擔的不同責任。3、教學關鍵點：通過觀察對比，認識不同角色對人的不同要求和所應承擔的不同責任。三、課前準備：課件、調查報告四、教學過程第一課我是誰(586

6、1)(一)識別不同的場合有不同的角色。1、教師以自己為例問學生：“我是誰”學生回答后，出示教師自己在不同場合的照片，如商店里、家里、旅游景區里，讓學生感受到在不同的場合下，人的角色是不一樣的。2、設置場景，讓學生說說“我是誰”(1)在學校里。(2)在商場里。(3)在家里。(4)在公共汽車上。3、身邊的人是誰學生小組討論，然后班上交流。(二)認識不同的角色對人的不同要求引入：生活是豐富多彩的，我們每個人都在不同的場合擔當不同的角色。1、學