鎮中小學教案評分標準

1、鎮中小學教案評分標準鎮中小學教案評分標準評價指標內容分值目標清楚、具體，便于操作10分教學目標設計（20分）符合課程標準、學科特點和學生實際，體現知識、能力、素質等方面要求10分內容正確、科學，無知識性錯誤5分教學思路清晰（有主線，內容系統，邏輯性強）4分以舊引新（尋找新舊知識的關聯和生長點，注重知識的的發生發展過程）4分突出重點（體現在目標制定和教學過程設計中）4分突破難點（體現在教材處理到抽象，化難為易，以簡代繁等方面）4分教學內容

2、設計（25分）抓住關鍵（能找到教材特點及本課的疑點并恰當處理）4分教學環節設計合理（有層次、有時間安排，結構合理，過渡自然）5分教學環節中小步驟設計具體、清晰，便于操作5分課時分配合理5分有完整的章節及課堂教學小結5分有適合本班學情的個性化修改5分教學程序設計（35分）與學生的有效溝通，體現學生的主體性10分體現現代教育思想、教學理論和學習理論注重培養學生獨立獲取知識的能力，體現“三生課堂”教學理念5分創新及特點（10分）遵循常規但不拘

3、泥，根據教學風格差異和特點寫出有個性特點5分學生學習的方法，體現自主、合作、探究的精神所選學法能與教法有機結合，選用直觀教具或現代化教學手段恰到好處；并能幫助學生達到三維教學目標的要求課堂教學設計合理、新穎，能將教法、學法融入教學過程之中，落實教學目標的要求教學過程組織嚴密，結構完整，教學環節分配合理，銜接自然，能用教學理論加以闡述；教學思路清晰，線索一脈相承，循序漸進。教學內容詳略得當，突出重點，突破難點，符合學科要求，無知識性錯誤面

4、向全體，因材施教，能設計學生自主學習、主動參與的課堂教學活動，為學生自主、探究、合作學習和表達交流提供適當的時間和空間歸納總結簡要、明確，能反映出整個教學過程的安排，反饋練習恰當，作業布置合理教學過程分析45所選教學手段能積極促進課堂教學目標的達成，符合日常教學實際，簡單易行，人人能學。教學有特色，富有創意。教態自然、大方，舉止文明；語言清晰、簡練、準確、生動板書設計精煉，操作準確無誤基本素養10遵守說課時間(超時每3分鐘扣1分)。1、