2018年七年級生物知識點總結(人教版)

1、1七年級上冊知識點七年級上冊知識點第一單元第一單元生物和生物圈生物和生物圈▲生物的特征生物的特征:1、生物的生活需要營養、生物的生活需要營養2、生物能進行呼吸、生物能進行呼吸3、生物能排出體內產生的廢物、生物能排出體內產生的廢物4、生物、生物能對外界刺激做出反應能對外界刺激做出反應5、生物能生長和繁殖、生物能生長和繁殖6、由細胞構成（病毒除外）、由細胞構成（病毒除外）▲調查的一般方法調查的一般方法步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合

2、理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理分析、步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理分析、撰寫調查報告撰寫調查報告生物的分類（按照形態結構分：動物、植物、其他生物；按照生活環境分：陸生生物、水生生物；按生物的分類（按照形態結構分：動物、植物、其他生物；按照生活環境分：陸生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物）照用途分：作物、家禽、家畜、寵物）▲生物圈是所有生物的家生物圈是所有生

3、物的家▲生物圈的范圍生物圈的范圍:（大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等；水圈的大部：距海平面（大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等；水圈的大部：距海平面150米內的米內的水層；巖石圈的表面：是一切陸生生物的水層；巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點立足點”）生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空

4、間▲環境對生物的影響環境對生物的影響非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等▲光對鼠婦生活影響的實驗光對鼠婦生活影響的實驗P15▲探究的過程：探究的過程：1、提出問題、提出問題2、作出假設、作出假設3、制定計劃、制定計劃4、實施計劃、實施計劃5、得出結論、得出結論6、表達和交、表達和交流▲對照實驗對照實驗（P16）▲生物因素對生物的影響：生物因素對生物的影響：最常見的生物間關系是捕食關系，還有競爭

5、關系、合作關系、寄生關系最常見的生物間關系是捕食關系，還有競爭關系、合作關系、寄生關系▲生物對環境的適應和影響生物對環境的適應和影響現在生存的每一種生物，都是有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物對環境的適應現在生存的每一種生物，都是有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物對環境的適應P17的例子的例子生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調

6、節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性▲生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統?！鷳B系統的組成生態系統的組成生物部分：生產

7、者、消費者、分解者生物部分：生產者、消費者、分解者非生物部分：陽光、水、空氣、溫度非生物部分：陽光、水、空氣、溫度▲植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者?！澄镦満褪澄锞W：食物鏈和食物網：食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高

8、級最高級”動物。動物?！镔|和能量沿著食物鏈和食物網流動的。物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。有毒物質沿食物鏈積累（富集）有毒物質沿食物鏈積累（富集）?！鷳B系統具有一定的自動調節能力。生態系統具有一定的自動調節能力。（在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩（在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。）例

9、如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區罩上，結果發現，網罩內的草的葉子幾例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區罩上，結果發現，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態系統平衡失調。乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態系統平衡失調。3▲細胞中的物質細胞中的物質有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都

10、是大分子有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子▲細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。注意課本細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。注意課本52頁圖叫什么頁圖叫什么▲細胞內的能量轉換器：細胞內的能量轉換器：葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成

11、有機物，并產生氧。葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠動力工廠”“發動機發動機”。二者聯系：都是細胞中的能量轉換器二者聯系：都是細胞中的能量轉換器二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。線粒體分解有機物，將有機物中

12、儲存的化學能釋放出來供細胞利用?！鴦又参锛毎加芯€粒體。動植物細胞都有線粒體?！毎耸沁z傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中（克隆羊多莉的例子（克隆羊多莉的例子p53；p55頁最后三段）頁最后三段）▲細胞核中的遺傳信息的載體細胞核中的遺傳信息的載體——DNADNA的結構：雙螺旋結構的結構：雙螺旋結構▲基因是基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷上的一個具有特定遺傳信息的片斷▲DNA和蛋白質組成

13、染色體和蛋白質組成染色體不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定▲染色體容易被堿性染料染成深色染色體容易被堿性染料染成深色染色體數量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病染色體數量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病▲細胞的控制中心是細胞核細胞的控制中心是細胞核▲細胞通過分裂產生新細胞細胞通過分裂產生新細胞▲生物的由小長大是

14、由于：細胞的分裂和細胞的生長生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長▲細胞的分裂細胞的分裂1、染色體進行復制、染色體進行復制2、細胞核分成等同的兩個細胞核、細胞核分成等同的兩個細胞核3、細胞質分成兩份、細胞質分成兩份4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞▲新生命的開端新生命的開端受精卵受精卵▲經

15、細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織?！煌慕M織按一定的次序結合在一起構成器官。不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官?！鴦游锖腿说幕窘M織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。動物和人的基本組織可以分為四種：上

16、皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。P60四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統?！舜笙到y：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、生殖八大系統：運動系統、消化系統、呼