五年級體育前滾翻教案

1、小學五年級團身前滾翻教學設計（水平三）小學五年級團身前滾翻教學設計（水平三）說課稿說課稿一、教材解讀：一、教材解讀：授課班級：五年級；內容：1、各種方式的翻滾；2、游戲《趣味接力賽》。前滾翻是小學技巧類教材的主要內容之一。前滾翻是人體利用腳蹬地，同時屈臂，低頭，含胸，用頭的后部，頸，背，腰，臀依次觸墊前滾，當滾到背腰時，兩手迅速抱腿，上體前跟成蹲立的姿勢，前滾翻是滾翻動作中最簡單，最易學的一種。但對學生的身體素質要求很高，最突出的是學生

2、的靈敏性和柔韌性，以及位置感覺。滾翻動作也是人體所必須具備的技能之一，如在一些危險上時候，可用滾翻來減小傷害事故。課的程序：導入“看誰反應快”模仿各種動物→模仿各種動物的翻滾→各種方式的翻滾→趣味接力賽→放松運動。創新教學、情景教學等是體育課程改革的一種趨勢，在這節課中我以培養學生“創新能力”作為主題，下面具體說說本課的教學設計：二、學生分析：學生分析：本次課的授課對象是小學五年級學生。好動是學生的天性他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習

3、別人的運動技巧。自信心強，但有時過高的估計自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發生濃厚興趣。開始注意教師和同學們對自己的態度。三、教學目標：三、教學目標：a)使大部分學生能學會團身前滾翻b)b)鍛煉學生的協調能力與平衡感。c)c)幫助學生積極應對恐懼心理，培養學生的勇敢精神。d)d)培養學生團結協作的集體主義精神。四、教學重難點：四、教學重難點：

4、重點：能較好掌握團身前滾翻技能難點：滾翻順暢圓滑。設計理念：設計理念：年級年級:五年級五年級執教者：王燕執教者：王燕單位：第二小學單位：第二小學教學內教學內容1、團身前滾翻（水平三）2、游戲：前滾翻接力教學目教學目標1、使90%分學生能學會團身前滾翻。2、鍛煉學生的協調能力與平衡感。3、幫助學生積極應對恐懼心理，培養學生的勇敢精神。4、培養學生團結協作的集體主義精神。課的階段時間分教學內容安排教學內容安排教師活動教師活動學生活動學生活動

5、練習隊形練習隊形開始準備部分1~231、課堂常規：、課堂常規：（1）體育委員整隊并報告人數（2）師生問好（3）隊列隊形練習（4）宣布課的內容，任務和要求目標：精神飽滿，注意力集中２、熱身準備２、熱身準備（1）頭部運動（2）肩部運動（3）腰部運動(4)膝關節運動（5）踝腕關節運動１、教師講解課堂要求和任務。２、教師帶領，做熱身操３、講解清晰，聲音響亮。1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意觀察。3、聽從指揮注意力集中。4、學生充分活動

6、各關節。（熱身操各４個八拍）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx▲基本部分315一、學習前滾翻1、輔助練習滾動練習，身體團緊，雙手抱膝，來回滾動。2、學習團身前滾翻雙手撐地，低頭含胸，自然1、講解滾翻要領，體驗滾的背部感覺2、，教師邊講解邊示范前滾翻技術動作3、與學生探討總結練習經驗與成果。4、逐步提高要1、認真聽講要領，觀察教師示范動作2、積極參與練習（1）分解練習，先感受翻滾（2）