八年級課外文言文閱讀試題及答案

1、1八年級課外文言文閱讀試題及答案原文原文1.趙襄主學御趙襄主學御趙襄主學御于王子期①俄而與子期逐②三易馬而三后③.襄主曰:“子之教我御術未盡也.“對曰:“術已盡用之則過也.凡御之所貴馬體安于車人心調④于馬而后可以追速致遠.今君后則欲速臣先則恐逮于臣.夫誘⑤道爭遠非先則后也.而先后心皆在于臣尚何以調于馬此君之所以⑥后也.“導讀:王子期教趙襄主學御特別指出:“凡御之所貴馬體安于車人心調于馬而后可以追速致遠.“其實我們做任何事情皆如此要全神貫

2、注目標明確.注釋:①趙襄主:趙襄子.御:駕車.王子期:古時善于駕車的人.②逐:追趕這里指駕車賽馬.③易:更換.后:方位名詞做動詞落后.④調:諧調.⑤誘:引導.⑥此……所以:這就是……的原因.精練一.解釋加點的詞1.趙襄主學御于王子期()2.術未盡也()3.先則恐逮于臣()4.夫誘道爭遠()二.翻譯1.術已盡用之則過也.___________________________2.人心調于馬而后可以追速致遠._________________

3、_____3.而先后心皆在于臣尚何以調于馬________________________________三.你認為趙襄王落后的原因是什么你贊成王子期的看法嗎_____________________________________.原文原文2.老馬識途老馬識途管仲隰朋從于桓公而伐孤竹①春往而冬反迷惑失道②.管仲曰:“老馬之智可用也.“乃放老馬而隨之遂得道.行山中無水隰朋曰:“蟻冬居山之陽夏居山之陰蟻壤一寸而仞有水.“乃掘③地遂得水.導

4、讀:自然萬物都有其獨特的個性人能善于向大自然學習則萬物可為我所用為人類造福.注釋:①管仲隰(x)朋:皆齊桓公時大臣幫助桓公成就了霸業.孤竹:古國名.②迷惑失道:迷路而找不到歸途.③掘:挖.精練一解釋加點的詞1.春往而冬反()2.迷惑失道()3.遂得水()二翻譯1.管仲曰:“老馬之智可用也.“________________________________2.蟻冬居山之陽夏居山之陰.____________________________

5、____三文中故事是成語_____的來歷現比喻________________.原文原文3.穿井得人穿井得人宋之丁氏家無井而出溉汲常一人居外①.及其家穿井告人曰:“吾穿井得一人.“有聞3一解釋加點的詞1.君遣之()2.而捐五百金()3.于是不能期年()二辨析下列“以“字的意義1.有以千金求千里馬者()2.天下必以王為能市馬()3.而吾以捕蛇獨存()4.以俟夫觀人風者得焉()三涓人為什么用五百金買下馬的骨頭(用文中的話回答)_______

6、_______________________________四翻譯1.所求者生馬安事死馬________________________.2.于是不能期年千里之馬至者三._____________________.原文原文6.趙威后問齊使趙威后問齊使齊王使使者問趙威后書未發①威后問使者曰:“歲亦無恙②耶民亦無恙耶王亦無恙耶“使者不說③曰:“臣奉使使威后今不問王而先問歲與民豈先賤而后尊貴者乎“威后曰:“不然.茍無歲何以有民茍無民何以有君

7、故有舍本④而問末者耶“導讀:本篇運用了排比和反問的修辭手法使趙威后對齊使的反駁更具聲勢和說服力言簡意賅.注釋:①發:啟封.②恙:災害憂患.③說:通“悅“高興.④本:根本的重要的.精練一解釋加點的詞1.齊王使使者問趙威后()2.不然()3.茍無歲()二文中使用了哪些修辭手法試舉例說明._________________________________三趙威后的言論體現了____思想歷史上還有哪些哲學家思想家有類似的思想__________

8、_________________________四“故有舍本而問末者耶“中包含有成語________意義是_______________形容_________________.原文原文7.齊欲伐魏齊欲伐魏齊欲伐魏淳于髡謂齊王①曰:“韓子盧者天下之疾犬也東郭逡者海內之狡兔也.韓于盧逐東郭逡環山者三②騰山者五.兔極于前犬廢于后犬兔俱罷各死其處.田父見之無勞倦之苦③而擅其功.今齊魏久相持以頓④其兵弊⑤其眾臣恐強秦大楚承其后有田父之功.“齊王

9、懼謝將休士也.導讀:淳于髡用形象的寓言故事巧諫君王避免了一場戰爭可謂大功一件.注釋:①淳于髡(kn):戰國時齊國的上大夫.齊王:齊宣王戰國時齊國國君姓田名辟疆.②環山者三:相當于“三環山“意思是圍繞著山追了三圈.③無勞倦之苦:意思是沒有費一點力氣.④頓:困倦這里是“使……困倦“的意思.⑤弊:疲勞這里是“使……疲勞“的意思.精練一解釋加點的詞1.天下之疾犬也()2.各死其處()3.臣恐強秦大楚承其后()4.謝將休士也()()5.無勞倦之苦