小學四年級體育前滾翻教案

1、前滾翻教學設計前滾翻教學設計一、課的構思一、課的構思本節課選擇前滾翻為主要教學內容，對發展學生的協調性和靈敏性等各項身體素質有重要的作用，充分體現了素質教育的宗旨。課堂上，教師營造出一個輕松、自由、快樂的學習環境，適當提出一些問題，讓學生帶著問題去練習，在練習中積極思考、親身實踐，與同伴共同探討相互探討解決問題，從而更深刻的掌握技術動作，同時增強了學生之間情感，教師在教學的同時滲入“團結協作、友愛互助”學會鼓勵同伴等優良的品德，讓學生在

2、課堂中全面發展。二、教材分析二、教材分析技巧是小學三至四年級體育教學的主要教材內容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。通過技巧練習能提高學生的柔韌性和協調性，對于學生全面素質的提高有良好的效果。三、學情分析三、學情分析四年級學生正處于生長發育的關鍵時期，個性活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展示技術動作。這個階段的學生已經具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中與同伴團結合作，完成活動任

3、務。但由于心理因素的原因，該階段的學生也有自我約束能力差的特點，因此在教學過程中需要通過教師的引導進行學習。四、四、教學目標：教學目標：根據教材編寫要求和學生心理、生理特點我確定為以下三個目標：1.認知目標：通過學習，知道什么是前滾翻及一些體操術語。2.技能目標：通過學習，初步掌握前滾翻的動作技術及要領。3.情感目標：通過學習，能夠認識自己身體素質上的不足，培養同學互相幫助情感，感受課堂中的挑戰與喜悅，喜歡體育愛上體育課。社會適應：通過

4、本次課的學習，培養學生克服困難，勇于挑戰自我的信心，學會尊重并聽取別人意見，互幫互學，形成良好的合作精神。前滾翻教案年級小學四年級人數33日期執教張晶晶班級5組班形式周次2課型新授課重點掌握前滾翻的動作教材內容前滾翻教學難點團身緊，方向正，滾動圓滑教學目標1.認知目標：使學生了解前滾翻時必須團身緊的技術要點，并使學生了解如何利用前滾翻技術保護自己。2.技能目標：1.通過練習使85%－90%的學生掌握前滾翻的正確技術動作。發展學生靈敏、柔

5、韌、協調等身體素質。3.情感目標：通過學習，能夠認識自己身體素質上的不足，培養同學互相幫助情感，感受課堂中的挑戰與喜悅，喜歡體育愛上體育課。4、社會適應：通過本次課的學習，培養學生克服困難，勇于挑戰自我的信心，學會尊重并聽取別人意見，互幫互學，形成良好的合作精神。運動負荷課序時間教學內容次數時間強度教與學的活動要求與組織課堂常規12小1、整隊，檢查報告人數2、師生問好，宣布本課內容3、安排見習生4、語言導入5、精神飽滿，思想集中，注意安