小學六年級語文上冊作文教案

1、小學六年級語文上冊作文教案小學六年級語文上冊作文教案口語交際口語交際習作一習作一教學目標：教學目標：1通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。2學會展開聯想和想象，表達自己的獨特感受。3根據交流的情況，選擇一項進行習作。4通過交流與討論，發現作文的不足之處并認真修改自己的作文。教學準備：教學準備：教師：準備關于音響的錄音。學生：1觀察一種植物或一種動物，或者是一種自然現象。2準備自己游覽風景名勝后的照片與及相關文字資

2、料。3交流第一項內容的同學可以制作頭飾。教學時間：教學時間：3課時課時教學過程：教學過程：第一課時第一課時口語交際口語交際（一）、揭題導入這一組，我們學習了《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文帶領我們投入大自然的懷抱，領略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯翩。今天，

3、我們就一起來說說自己對大自然的獨特感受。（二）、自讀提示，明確要求1自讀“口語交際習作一”各板塊的學習提示，整體了解本次口語交際的內容。說說本次口語交際的主題和內容分別是什么。2師生共同確定每一項口語交際的要求和內容。成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。走進音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音?；仡櫴罴偕睿褐饕虼蠹艺f說自己暑假游覽的風景名勝及自己的感受，特別說說在游覽欣

4、賞過程中的聯想和想象。（三）、分塊討論，組內交流1學生自選某一方面內容，按要求進行準備。2同桌或分類進行組內交流。（四）、示范帶動，交流評價（五）、再次修改，謄抄習作再次修改自己的習作，清楚認真地抄寫在作文本上?？谡Z交際口語交際習作二習作二一、教學目標一、教學目標1.通過不同的形式，表達自己的愛國情感。2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。3.學生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。二、教學重難點

5、：二、教學重難點：演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。三、教學準備：三、教學準備：優秀演講稿的范文四、教學時間：四、教學時間：2課時課時五、教學過程五、教學過程第一課時（口語交際）第一課時（口語交際）一、引出話題在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請

6、同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。二、確定匯報形式，小組排練1.讀口語交際的要求，明確匯報形式。（展示自己的綜合性學習成果，形式不一）2.分小組討論匯報形式建議：根據組內的材料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。教學預設：小組在確定匯報形式時可能會出現撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現象的發生，教師可在課前了解學生的資料情況，根據學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現這種狀況時進行調控。2.根據匯報形式