最新人教版六年級數學上冊教案

1、－1－第1單元單元分數乘法分數乘法第1課時課時分數乘法的意義（分數乘法的意義（1）【教學內容教學內容】教材第2頁例1?！窘虒W目標教學目標】知識與技能：在學生已有的分數加法及分數基本意義的基礎上，結合生活實例，通過對分數連加算式的研究，使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算方法，能夠應用分數乘整數的計算法則，比較熟練地進行計算。過程與方法：通過觀察比較，指導學生通過體驗，歸納分數乘整數的計算法則，培養學生的抽象概括能力。情感、態

2、度與價值觀：引導學生探求知識的內在聯系，激發學生學習興趣。通過演示，使學生初步感悟算理，并在這過程中感悟到數學知識的魅力，領略到美?！局攸c難點重點難點】重點重點：理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算方法。難點：難點：總結分數乘整數的計算法則?！緦W過程導學過程】【情景導入情景導入】－3－師：我們再來比較第（2）和第（3）兩種方法，這樣算可以嗎？為什么？引導說出：這兩個式子都可以表示“求3個相加是多少”。師：再來看這里的第（4）種方

3、法，你能理解它表示的意思嗎？結合圖形把你的想法跟同桌進行交流。4.歸納小結通過剛才的學習，我們知道了這三個算式解決的是同一個問題。并且知道了分數乘整數的意義與整數乘法的意義相同。接下來我們再看看它們的計算方法有什么聯系和區別?！驹O計意圖：呈現生活情景，引導學生觀察思考“一共吃了多少個？”，使學生迅速進入學習狀態。以原有的知識和經驗為基礎，經歷獨立思考、自主計算并驗證、小組交流等環節，鼓勵學生大膽地呈現個性化的方法，兼顧了不同層次的學習狀