人教版新版七年級下冊語文教案合集

1、人教版新版七年級下冊語文教案合集人教版新版七年級下冊語文教案合集1鄧稼先鄧稼先配套教案配套教案教學目標：教學目標：知識和能力目標：1積累并理解“宰割、籌劃、彷徨、馬革裹尸、鞠躬盡瘁、死而后已”等詞語，并學會運用。2高快速閱讀的能力，抓住重點句段，理解文章豐富的內涵，體會作者情感。過程和方法目標：1掌握本文以小標題連綴、自成一體、相對獨立而又彼此關聯的行文特征。2會語言及句式特點，理清各部分的關系。3探究作者寫人物傳記的獨特方法情感態度和

2、價值觀目標：學習鄧稼先高尚的品格、堅強的意志和鞠躬盡瘁、死而后已的無私奉獻精神，爭做一個大寫的人。教學重點：教學重點：1、理清作者的思路，深入理解課文的思想內容2、了解本文將鄧稼先與美國科學家奧本海默對比著寫的作用。教學難點：教學難點：1.本文通過對比表現人物的方法。2.在記敘基礎上議論、抒情的特點。教法學法：教法學法：合作探究法揣摩法教學課時：教學課時：2課時教學過程：教學過程：第一課時第一課時一、一、導入導入觀看我國第一顆原子彈、氫

3、彈爆炸成功視頻。中國于1966年12月28日成功地進行了氫彈原理試驗。1967年6月17日由飛機空投的300萬噸級氫彈試驗獲得圓滿成功。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了2年零2個月的時間，其速度是世界上最快的。鄧稼先（1924.6.251986.7.9）中國核物理學家，中國科學院院士。他生于安徽省懷寧，1945年畢業于西南聯合大學物理系，1950年獲美國普渡大學物理學博士學位，歷任中國科學院近代物理研究所副研究員兼中國科學

4、院物理學數學化學部副學術秘書，核工業部第九研究設計院研究員、副院長、院長，核工業部副主任，國防科工委科學技術委員會副主任等職。他主要從事核物理、理論物理、中子物理、等離子體物理、統計物理和流體力學等方面的研究并取得突出成就。他自1958年開始組織領導開展爆轟物理、流體力學、狀態方程、中子輸運等基礎理論研究，對原子彈的物理過程進行大量模擬計算和分析，從而邁開了中國獨立研究設計核武器的第一步，領導完成了中國第一顆原子彈的理論方案，并參與指導

5、核試驗前的爆轟模擬試驗。原子彈試驗成功后，立即組織力②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設計了兩彈“兩彈元勛”功勛卓著③1985年重病期間寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建議書鞠躬盡瘁死而后已④文革初期，說服兩派繼續工作沒有私心⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員真誠坦白從不驕人最高奉獻⑥一封短短的信強烈的民族自尊心樸實⑦1982年，“我不能走”。執著追求無私奉獻責任心強五、探究寫法五、探究寫法1、

6、以小見大鄧稼先在我國現代國防和科學發展史上是一個不平凡的人物，但作者在贊頌他的偉大精神時，卻側重選擇了一些平常小事，于細微處見深情，于平凡中見高尚。2、課文是從哪些角度來刻畫人物形象的？一是鞠躬盡瘁，死而后已二是鮮為人知三是以小見大第二課時第二課時六、研讀課文六、研讀課文1、默讀第一部分。寫鄧稼先，為什么先概述我國近一百多年來的歷史？這是1898年中日甲午戰爭中幾幅照片，那是任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。1964年10月16

7、日中國爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。先概述我國近一百多年來的歷史是為了說明鄧稼先是對中華民族從”任人宰割”到”站起來了”這一巨大轉變做出巨大貢獻的科學家是對歷史的發展產生巨大影響的歷史人物。因為人物性格的形成往往與人物所處的環境有很大的關系。課文的與眾不同之處是：起點高。把人物形象的刻畫放在一個廣闊的社會背景和歷史背景之下，將人物的命運和國家的興衰、民族的強弱聯系起來，使人物形象的刻畫有了一定的高度。因為