新人教版七年級下冊歷史教案

1、0第1課隋朝的統一與滅亡隋朝的統一與滅亡教學分析【教學目標教學目標】知識與能力知識與能力掌握隋朝的建立與統一；掌握大運河的開通及意義；掌握科舉制的創立過程和影響；從隋朝滅亡的原因中得到啟示。過程與方法過程與方法講述課文知識，讓學生了解隋朝建立的基本概況；仔細地講解大運河的基礎知識，要求學生會識圖看圖；探討隋朝的滅亡，培養學生從歷史教訓中得出正確的歷史啟示的能力。情感態度與價情感態度與價值觀值觀隋朝大運河的開通和科舉制的興起的積極歷史作用

2、，顯示了中華民族的勤勞和智慧。通過這種人文精神的感染增強民族自豪感，激發復興中華的情愫?！局攸c難點重點難點】教學重點：教學重點：大運河的開通；科舉制的興起及影響。教學難點：教學難點：通過學習探討從隋朝滅亡中得到的正確啟示。教學過程一、導入新課一、導入新課（多媒體展示《隋煬帝下江南》）同學們，我們一起來看一下課本上導入框中的這個故事：相傳，隋朝時揚州出現了一種綺麗的花，名叫瓊花。隋煬帝知道后，急切地要到揚州去觀賞。長安、洛陽到揚州路途遙遠

3、，那時陸路交通很不方便，他就發動數百萬民工開通了一條大運河。隋煬帝乘著龍舟從洛陽直通揚州。龍舟有四層樓高，一百多個房間，還有寬敞的大殿。但到揚州后，他并沒有看到瓊花。通人性的瓊花討厭這個暴虐的君主，自行敗落了，不讓他看。隋煬帝大失所望。那么，隋煬帝專門為看瓊花開通大運河可信不可信？但大運河又確實是在隋煬帝時開鑿成功的，隋朝為什么能夠完成這樣大的工程？今天我們就來學習隋朝的歷史。2、新課講授新課講授目標導學一：隋朝的建立和統一目標導學一：

4、隋朝的建立和統一1.（多媒體出示問題：隋朝建立的基本情況）教師講述：隋朝建立和重新統一教師講述：隋朝建立和重新統一？（581年，楊堅建立隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝。589年，隋文帝滅掉陳朝，統一全國。）2.2.（多媒體展示隋煬帝的畫像，出示問題：隋文帝的創舉）讀教材，說說隋文帝采取了那些措施以鞏固統治讀教材，說說隋文帝采取了那些措施以鞏固統治（1）經濟：發展經濟，編訂戶籍，統一南北幣制和度量衡制度。（2）政治：加強中央集權，提高

5、行政效率。（3）影響：促進了社會經濟的迅速恢復和發展，使人口數量和墾田面積大幅度增長，隋朝成為疆域遼闊、國力強盛的王朝。目標導學二目標導學二大運河的開鑿大運河的開鑿（一）目的：（一）目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治（二）基本概況：從605年起，陸續開鑿了一條貫通南北的大運河。1.1.圖片展示圖片展示（多媒體展示大運河的示意圖）2.2.提出問題：大家仔細看圖，說說大運河的最北端是哪一座城鎮提出問題：大家仔細看圖，說說大運河的

6、最北端是哪一座城鎮？大運河的中心那里？最南端是哪座城鎮？師生一起回答：涿郡，洛陽，余杭。3.3.繼續提出問題：大家可以依次說出大運河的四段河流的名稱嗎？繼續提出問題：大家可以依次說出大運河的四段河流的名稱嗎？師生一起回答：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。4.繼續提出問題：聯系所學，說說大運河聯通了幾大流域？繼續提出問題：聯系所學，說說大運河聯通了幾大流域？2教學反思通過課堂歸納總結，從隋朝的興亡中得出作為統治者應該如何施政和做人；引導學生

7、了解科舉制的誕生、完善、廢除的過程，體會科舉制的積極影響與消極影響，體會科舉制對古代、對今天的現實意義，對中國、對世界產生的深遠影響，引導學生認識到不管是古代的科舉制，還是今天的高考、公務員考試，都是為了更好的選拔人才，引導學生樹立正確的人才觀、人生觀和價值取向。第2課從“貞觀之治貞觀之治”到“開元盛世開元盛世”教學分析【教學目標教學目標】知識與能力知識與能力通過本課學習，使學生了解唐朝建立、貞觀之治、開元盛世基本史實，通過分析唐太宗、

8、唐玄宗的執政措施和政績，培養學生運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力。過程與方法過程與方法本課教學以老師講解為主，啟發、引導學生思考貞觀之治、開元盛世局面形成的原因，培養學生綜合分析歷史問題的能力和合作學習的能力。情感態度與價情感態度與價值觀值觀通過學習，明白“成由勤儉，敗由奢”的道理。認識虛心接受他人正確意見的好處，從唐朝的強盛中，增強民族自豪感，樹立為今天中華民族的振興而奮發讀書的決心；使學生認識到唐玄宗前期唐朝進入全盛時期，

9、經濟生產水平超過了以往任何一個朝代，而且居于當時世界先進地位，從而激發學生的民族自豪感?！局攸c難點重點難點】教學重點：教學重點：貞觀之治、開元盛世形成的原因教學難點：教學難點：如何幫助對學生正確的評價唐太宗。教學過程一、導入新課一、導入新課（多媒體展示《虢國夫人游春圖》）這是一個充滿朝氣的、偉大的、開放的時代，生活在這個時代的人們，既有“春風得意馬蹄疾”的喜悅，也有“天生我才必有用”的自信……又有“一覽眾山小”的凌云壯志。這個“充滿朝氣

10、的、開放的、偉大的時代”，是中國古代歷史上的哪一個時代？（學生回答：唐朝）這樣一個開放的、強盛的、偉大的時代是由誰開創的，它又是怎樣發展和繼續繁榮的呢？讓我們一起走進唐朝，去探究這一歷史之謎。二、新課講授二、新課講授目標導學一：唐朝的建立和貞觀之治出現的原因目標導學一：唐朝的建立和貞觀之治出現的原因1.（多媒體出示問題：唐朝建立的基本概況）教師講述：唐朝建立的基本情況是怎樣的教師講述：唐朝建立的基本情況是怎樣的？（618年，李淵推翻隋朝