《分數的初步認識》

1、分數的初步認識,,整理本單元內容,分數的初步認識,,認識幾分之一和幾分之幾,分數的讀、寫,分數的大小比較,分數的簡單加減法,分數的簡單應用,,,,一半,一半,半個用數字怎么表示呢？,想一想,,一份大，一份小,平均分,分一分,,分數的初步認識,認識幾分之一,讀作：二分之一,,,4,四,4,1,5,五,一,5,1,讀作:五分之一,把一個圓平均分成3份，每份是它的（ ），,,,,,讀作：三分之一,寫作：,一、認識幾分之一和幾分之幾,2

2、份是它的（ ）,讀作：,三分之二,寫作：,七分之一,九分之一,五分之一,六分之一,八分之一,二分之一,十分之一,十二分之一,讀一讀,十三分之一,四分之一,二十分之一,三分之一,寫一寫,把一個圓平均分成了8份，紅色部分共（ ）份，可以說紅色占了整個圓形的（ ）。,綠色部分共有（ ）份，可以說綠色占了整個圓的（ ）。,一、認識幾分之一和幾分之幾,5,3,（ ）,（ ）,

3、（ ）,（ ）,（ ）,下面哪個圖里的涂色部分能用分數表示，請寫出來，并說說理由。,1、 把一個圓平均分成 8 份，涂色部分是其中的一分，我們可以用 ( )來表示。,2、把一個三角形平均分成 3 份，涂色部分是其中的一份，我們可以有用( )來表示。,填一填,3、把一個正方形平均分成 2 份，涂色部分是其中的一份，我們可以用 ( )來表示。,4、把一塊蛋糕平均分成6份

4、，每份是它的（ ）。,請在下列括號里填上正確的分數：,5、把一根繩子平均分成7段，每段是它的（ ）。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,12,,19,,18,,14,,2,10,,小軍跑步，他跑了全長的,14,,請你,在線段上表示出來。,,,,,,,,,,,,,,,,,,看一看,它們分別占了大正方形的幾分之一?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1,,4,1

5、,,8,1,8,,1,,16,比一比,誰占的位置最大！,比較幾分之一的大?。?＞,＞,1　　　　　　　　　　 — 4,1—　　　　　　 8,１－　?。?1—— 2,4,——,1,8,——,1,1　　　　　　　　　　— 4,,1,_,8,規律: 分子相同的分數，分母越大，這個分數就越小。,比較下面分數的大?。?,,,,,,>,>,>,<,<,<,練習,比較下面分數的大?。?

6、練習,＜,,,,,,,,,,,,,比較同分母的分數大小,分母相同，分子大的分數大,二、分數的大小比較,1,1,三、分數的簡單計算,同分母的分數相加減：　 分母不變，分子相加減。,,,,,,,,1與分數相減：　　1可以看作是分子分母相同的分數。,1、 把一張紙平均分成5份，用這樣的1份做幸運星，3份做花，一共用了這張紙的幾分之幾？做幸運星比做花少用了這張紙的幾分之幾？,答：一共用了這張紙的 ，做幸運星比做花少用了這張紙

7、的 。,四、分數的簡單應用,2、小明倒了一杯水，第一次喝了這杯水的十分之二，第二次喝了這杯水的十分之五，還剩這杯水的幾分之幾沒喝？,－,=,1,－,答：還剩這杯水的十分之三沒喝。,四、分數的簡單應用,45÷5＝9（本）9?2＝18（本）,,,想：把45平均分成5份， 取其中的2份。,答：故事書有18本。,四、分數的簡單應用,1、看圖說一說能否用分數表示,能的說出分數.,沒有平均分,達標

8、測試,達標測試,達標測試,2．填空（1）把一塊大蛋糕平均分成8份，這樣的5份是它的（     ）， 讀作（     ）。,（2）分母是7，分子是6的分數是（  ）,八分之五,,（3）,3,6,4,99,99,（4）下圖中陰影部分用分數可以表示為（    ），空白部分用分數可

9、以表示為（     ）。,3. 看誰算得又快又好。,1,4. 比較下面分數的大小。,,,,＜,＞,＞,,,,＜,＜,＜,5、 小剛有15個蘋果，分了 給小敏，小敏分得幾個蘋果？,15÷5＝3 （個）,3?2＝6 （個）,答：小敏分得6個蘋果,分數的初步認識,,認識幾分之一和幾分之幾,分數的讀、寫法,分數的大小比較,分數的簡單加減法,分數的簡單應用,…… 分子,…… 分數線,……

10、 分母,讀作：三分之一 八分之三,分子是1，分母小的分數大,＜,分母相同，分子大的分數大,45÷5＝9（本 ）,同分母分數相加減，分母不變，分子相加減。,9?2＝18（本）,答：故事書有18本。,,,,,,,,,,,,,拓展練習,2、 爬山坡比賽中，丁丁用了八分之一小時，東東用了八分之二小時，明明用了二分之一小時，誰跑得最快？,<,<,答：丁丁跑得最快。,想：爬同一座山坡，誰時間用的越少，誰跑得越快。,四、分