人物描寫作文片段訓練——外貌描寫

1、人物描寫作文片段訓練——外貌描寫教學目標：1、了解什么是外貌。2、通過觀察，掌握不同人的外貌特征；在不同的心情下，不同狀態下外貌特征的變化。3、提高學生從不同角度觀察人物的外貌的觀察能力，通過寫作訓練與實踐，掌握不同人物、不同心情下的外貌描寫的技能。教學過程設計1、簡要介紹寫人的技能：外貌、語言、動作、神態、心理。出示教學目標：今天我們來探究人物的外貌描寫。板書：外貌描寫。2、簡介什么是外貌描寫。外貌描寫外貌描寫是指對人物的容貌、身材、

2、衣著打扮、神情姿態等進行的描寫。3、游戲激趣：老師念文字，學生猜。①只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身①只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。②他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。②他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。③他身穿金光閃閃的戰袍③他身穿金光閃閃的戰袍頭戴金冠頭戴金冠手持從東海龍宮掠來的金箍棒手持

3、從東海龍宮掠來的金箍棒顯出一副威顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。出一種天不怕、地不怕的精神。4、討論分析：為什么同學們猜得這么準呢？觀點：抓住了人物的特點。板書：抓特點。5、再出示例句學習：①玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的

4、，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。②這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。比較小結：人物的年齡不同，在長相上有不同的特征。同樣，描寫對象不同，人物的年齡、性別、性格、身份、職業等也都不同。因此，在描寫人物外貌時一定要把握人物的顯著差異，以表現不同的人物。6、外貌描寫時要注意一是不要面面俱到。二是因人物心情變化

5、會給外貌帶來變化。A呈現例文，分析病因。人物長相的五官、衣著都寫了，人物特點并不鮮明。B游戲：猜猜人物的心情。①除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的①除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。（高興心情）（高興心情）②一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙②一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般

6、的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。瘩鎖到一塊兒了。（著急發愁）（著急發愁）③她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。③她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。（傷心、悲痛）（傷心、悲痛）C、欣賞例句。①每逢高興的時候，他就容光煥發，他那矮小、結實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）②鉆心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住

7、了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……）③他真的發怒了，一張原本白凈的臉漲得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……）7、命題寫話，當堂訓練。①請寫一段話，介紹老師或者同學的外貌，比一比，看誰寫得最像。②創設情境，想象寫話：“班上張明同學、在體育運動會上100米短跑項目中飛快地沖過終點，獲得了第一名?！闭堄靡欢?/p>