英華小學集體備課教案

1、英華小學集體備課教案英華小學集體備課教案（一）年級第（四）單元主備人：王璐娜授課人：課題：夏夜多美課題：夏夜多美第（1）課時教學目標：1、認識“蓮、哭”等13個生字。2、能把課文讀正確、流利。教學重點：認識13個生字；正確流利地朗讀課文。教學難點：把課文讀正確、流利。教學用具：生字卡片、多媒體課件主備教師教學設想補充及修改一、創設情境、導入課題：同學們，萬物復蘇，春天就要過去了，炎熱的夏天即將來臨。在夏天的夜晚會發生什么樣的故事呢？讓我

2、們一起一去看看吧！二、動畫欣賞，整體感知。1課件出示根據課文插圖制作的動畫。2故事中都出有哪些可愛的小動物？（教師在黑板貼小動物的圖片。）這些小動物之間到底發生了什么事呢？請同學們打開書，先聽老師讀課文。三、初讀課文，學習生字1、同學們自由讀文，畫出文中的生字詞，標出自然段。然后小組之間互相讀一讀，學一學，要求讀準字音，把課文讀通順，讀正確。2、出示生字卡片開火車領讀（組詞）“蓮”出示圖片；“哭、趴、睜、爬、腰”做動作；“根”換偏旁；“

3、急、感”上下結構，“激、謝”可以組詞“感激、感謝”；“時”數學上認表；“非”左右相同?！氨?、急、感”都是形聲字，啟發學生根據形聲字的規律來記憶識字?！案薄胺恰笨捎貌轮i識字的辦法。如，一排小朋友，個個背著手。一排變兩排，看看沒有手（非）。小結：自編兒歌幫助學生記憶：（1）目爭睜，月要腰。爪巴爬，日寸時。兩字合一字，好記好認識。（2）感謝要有心，誠心才感人。感謝要說話，謝謝最好聽。3、檢查生字詞：重點檢查幾個能力較差的學生讀生詞卡“睡蓮、

4、感2請同學們自由朗讀1—7自然段，看看睡蓮是怎樣幫助小螞蟻的？①生自由讀文后指名回答。②我們看看它們兩個說了什么？小螞蟻的心情怎樣？③同桌兩個分角色讀一讀。3.小螞蟻上了岸，誰又把它送回家了呢？（蜻蜓螢火蟲）①請同學們自由朗讀8—14自然段，看看小蜻蜓和螢火蟲是怎樣送小螞蟻回家的。②指導分角色朗讀。4.齊讀最后兩個自然段，說一說星星為什么高興地眨著眼呢？5.你想對幾個小伙伴說什么？6.總結板書，夏夜的景色美，小伙伴們的心靈更美??！四、拓